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第140章 格物院的第一次月考（第3页）

那卷子上的题，每一道都是他想了很久的难题。

“各位。”

他清了清嗓子，“今天月考，一共三道题，两个时辰做完。”

“能答多少算多少，答不上来也没关系。”

他说得很随便，心里却在偷偷高兴。

因为这三道题，别说学了半个月的学生，就算是学了半年的，也做不上来。

第一题：一座桥，长一百丈，宽三丈，要能让十辆装满货物的马车同时走过去。请计算桥墩的数量、位置、还有每个桥墩要承受的重量。

第二题：某个地方黄河河道堵了很多泥沙，要清理。河道长五十里，宽二十丈，泥沙有三尺深。请计算需要多少人、多少天才能清理完，并说明怎么防止清理后又堵上。

第三题：设计一个能同时放一千人粮食的粮仓，要求防潮、防老鼠、防火。请画出设计图，并标上重要的尺寸和材料。

三道题，一道比一道难。

林子印看了一眼卷子，满意地点了点头。

这下总该搞砸了吧？

他把卷子发下去，然后靠在讲台上，等着看学生们着急的样子。

但是——

让他没想到的是，学生们拿到卷子以后，没有很慌。

反而，好多人眼睛都亮了。

“桥墩计算？”一个木匠的儿子小声说，“这个不就是上次搭桥算过的东西吗？”

“黄河清理。。。。。。”另一个农民家的孩子皱着眉想，“前几天李师傅讲过河道堵塞的原理。。。。。。”

“粮仓设计？”一个工匠出身的学生拿起笔，开始在纸上画图了。

林子印看着这个情况，心里感觉不对。

不对劲。

这些学生。。。。。。好像真的在认真答题？

他走下讲台，随便看了几个学生的卷子。

第一个学生，正在计算桥墩的承重。

虽然步骤有点笨，但想法竟然是对的！

第二个学生，画出了粮仓的草图。

虽然设计得很粗糙，但重要的防潮、防火的办法都标出来了！

林子印的心情不好了。

这些学生。。。。。。

真的学进去了？

他还是不信，又看了几份卷子。

结果他越看越吃惊。

虽然大部分学生的答案都不对，甚至错了很多。

但他们的想法，竟然都是对的！

半个月的动手教学，让这些原来连算学都不懂的学生，真的明白了“格物”的意思。