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知道这个年纪的孩子调皮，而且有不可控性，进山后没往深走，怕有危险。

上山连半山腰都没到，就在山脚往上一点，爬了一些略微陡峭的山路，花了四十分钟到了河边。

还没看到河，耳朵已经听到了湍急的水流声。

老师们在河边卸下背包，里面有帐篷和一些生活工具。

他们冬令营重在体验新奇事物和培养动手能力。

老师将十五个人分成三组，每一组一个帐篷让他们齐心协力搭。

帐篷有说明书，三个小组五个五个围在一起看，然后互相协助。

午饭一会儿留在住宿的老师会带上来，一些热食还有生鱼。

鱼是要他们自己烤的。

搭帐篷计时耗费了一个半小时，时间走到上午十点。

生火也是学生们动手一起，现在大家要去附近找干爽的可以生火的树枝和木条。

老师给每名学生发了一个哨子，严令禁止不许往山上走，规划了可以捡树枝和木条的范围。

十一岁，小学六年级，这个年纪都听得懂话了。

老师们也带队了很多次没出过意外，更何况学生身上都有手机或电话手表，这个地界不往山上走有信号，不至于丢。

“十点二十的时候回来集合，要是忘记回来的路就吹勺子打电话听明白了吗？！”

学生们声音响亮：“听明白了！”

随后三个小组结伴而行向四周散开去找还没被雪打湿的木柴。

老师们也先一步在露营地升起了火堆，白的的长烟飘在天空，老远就能瞧见。

时间一分一秒的过去，两名老师时不时去查看学生们捡树枝和木条的情况，看见几个爬树的大声叫他们下来。

到十点二十大部分学生都回来了。

老师一个个数着，“一、二、三、四、…………、十一、十二，十三……”

数到十三，该第十四的时候数字没有落下。

老师表情一变，脸色白里透着紫。

少了两个人。

因为两个孩子长得有记忆点还黏在一起，老师对他俩印象最深，名字脱口而出：“谢鹊起和陆景烛呢？”

孩子们面面相觑。

“谁和他俩一组？”

有三个孩子举手。

“你们没和他俩一起吗？”

其中一个男孩说：“刚才我们在那边遇见个爬山受伤的叔叔，他俩去帮忙了。”

那个大叔穿着黑色的棉袄，驼色的厚裤子脚上一双雪地靴，说自己摔到了腿动不了了，他的家人就在山下，希望有人能帮他一把，扶他站起来。

不是上山而是下山。

谢鹊起和陆景烛过去帮忙。

老师心里打鼓，一下一下震得胸腔疼，冥冥之中有不好的预感，以前也有学生到时候晚归队的情况，但对于学生晚归的恐惧没有一次这么强烈。

“你们当时在哪里遇到的那个叔叔。”

三个孩子伸出手，三根手指头齐齐向一个方向一指。

男老师让另一名老师留在原地看队，随后大步往学生们指着方向狂奔。

他心里默念着千万别有事，人一定能找到。

一处土地土地上明显有被人坐过的痕迹，不远处的薄雪还有着脚印。

老师按到脚印的方向下山，他跑的很快希望能快点找到学生。