以及之后几天,她虽然照常联系、约会,却不再像以往那样兴致勃勃地与他讨论比赛细节。
偶尔走神,问起时也只说在忙别的课题。
三个小公主那边,也出现了意想不到的小麻烦。
琬琰,那个古灵精怪、好奇心旺盛的小家伙。
在学校一次科学小实验比赛中,因为过于追求创新和效果,擅自改动了老师规定的实验步骤。
使用了未经允许的、具有一定潜在危险的化学试剂。
虽然最终有惊无险,没有造成实质伤害。
但实验产生的异味和轻微烟雾惊动了整层楼,被严厉批评,实验成绩也被取消。
付闻樱被老师请到学校。
她看着低着头、小脸憋得通红、却仍带着一丝不服气的琬琰,心中第一次涌起一种陌生的无力感。
她一首鼓励女儿探索、提问,给予最宽松的求知环境,却似乎忽略了教导她规则与边界的重要性,尤其是在涉及安全的时候。
她可以动用资源为女儿提供最好的科学启蒙,却无法代替她理解集体生活中的责任与约束。
回到家,付闻樱尝试与琬琰严肃沟通。
但小家伙逻辑清晰,坚持认为自己只是为了得到更明显的实验现象,知道剂量很安全。
付闻樱的理性说教,在女儿固执的科学追求面前,显得有些苍白。
最终,她只能以取消一周的科技馆活动和没收实验盒作为惩罚。
琬琰瘪着嘴,眼泪在眼眶里打转,第一次没有扑过来撒娇认错。
而是闷闷地说了句“妈妈不讲道理”,就跑回了自己房间。
一首最让人省心的玥兮,也在绘画老师那里遇到了瓶颈。
她最近痴迷于模仿一种极其抽象、充满撕裂感的当代画风,却始终不得其法,画面总是显得混乱而无力,失去了她以往画作中的灵气与宁静。
老师委婉地建议她回归更扎实的写生和基础训练。
但玥兮却陷入了某种执拗。
每天闷在画室,撕掉一张又一张不满意的画稿,情绪明显低落,连瑾瑶拉她跳舞都不太情愿。
瑾瑶自己呢?
在一次校级舞蹈选拔中,她因为一个平时练习得很熟练的旋转动作连续失误,遗憾落选领舞。