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郑钦自认为亲缘淡薄，但此刻分外享受小朋友的亲昵，俯身捏捏他脸，轻笑道：“急什么，老师现在就给你拿。”

他取的是现在已经不在部队里服役的战机设计图，都是627所几年前的设计。其中大部分都是由他担任总设计师参与制造。

但哪怕是已经退役的战机设计图，对随棠来说就已经很有挑战性，足够他看许久。

随棠抱着文件夹如获至宝，迫不及待想去自己的小桌子上看。

郑钦喊住他，又取了几本厚重的书帮他搬过去。

“棠棠，如果有看不明白的地方就翻书，如果书也没看懂，再来问老师，好吗？”

“好！”

因为考虑到小朋友只学了基础物理，文件夹里的只是战机的结构设计，这几本书也只包含了气动等物理学。

总而言之，里面只有大框架硬件部分，但这些应该也能供小朋友学上一两年了。到时中间再穿插计算机等软件启蒙，这部分应该也需要学几年。

不知不觉，郑钦在一边继续上午的工作中，一边渐渐在心中定下了关于小朋友的未来学习规划。

正想着，又见对面小朋友开始主动翻开了那些书。

郑钦笔尖一顿，很好，又发现小朋友的一个优点，自主学习能力极强。

但很快，小朋友嗒嗒嗒跑过来，伸出双手举过头顶：“老师，我想要纸笔！”

这姿势随棠是跟小胖墩学的，在家里小胖墩找妈妈要零食就是这副模样，不说别的，成功率是百分百的。

果然，他听见头顶上老师悦耳的笑声，双手一沉，一沓草纸和一只钢笔就放在了自己手上。

“谢谢老师，我继续啦！”

郑钦眼含笑意，揉揉他脑袋：“去吧。”

看着小朋友嗒嗒嗒跑回去，郑钦只觉得连以往总是看得眼疼的由组里研究员交上来的汇报也变得顺心多了，甚至在看见他认为的基础错误时，也有闲心圈起来在一旁改正。

不由思衬，好友诚不欺他，收学生确实会变得快乐。

郑钦写着字的手没停，一心二用瞥见小朋友握着笔在厚厚的书上软软地趴了下去，似是遇见难题，在他以为小朋友要来问他时，只见小朋友又立刻飞速弹起身继续写写画画。

事实上随棠此时已经完全沉浸在了书和设计图里。

这次没有系统在脑子里给他讲解，但也因为郑钦先见之明把软件部分给去掉了，所以随棠虽然看得有些困难，但也没有完全不懂。

只是需要他看一步便翻一会书对比来学，实践与知识的获取同步存在，相辅相成。

因此随棠只觉时间过得极快，再次恍惚抬眼，窗外的天色就变得灰蒙蒙了。

郑钦解开白袍随手搭在靠椅上，朝他招手：“走，老师送你下楼，章叔叔会送你和随棣回家。”

“老师，我明天还能来吗？”随棠一步三回头，眼里不舍。

郑钦牵起他：“当然可以，棠棠开学前每天都能来。”

“好耶！”话一出口随棠就捂住嘴，玉白的耳垂泛起绯红。

跟小胖墩待久了，不自觉就跟小胖墩学了，不管是动作还是口癖。

直到出了闸门，耳垂的红色还没褪下。

郑钦弯腰给他摘临时访问权限卡，选择维护自家小朋友的自尊心，视而不见道：“棠棠，老师明天在这里等你。”

“嗯！老师我明天会早早起床的！”