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但所幸其中的原理都是相同的，只是需要时间去拆分捋顺每个部分的作用，这也是他花了许久时间看图的原因。

但其他人并不知道这些，尤其郑玉文更是一脸不可思议道：“不可能，这设计图是我们组上个礼拜才做好的，你从哪看的？！”

“总师给你看的？”有研究员猜测。

陈玉玲也惊讶看他。

顶着一众复杂的目光，随棠再次摇头，略微思索后把手里的稿纸铺在桌上，直接趴在上面开始笔走龙蛇。

仗着比小朋友高许多的大人纷纷围上来，原本在干自己事情的人也好奇地凑过来。

只见小朋友几乎是不需要思考般下笔，一副设计图逐渐形成。

随棠画完后，展开稿纸递给他们看：“我看过这个呀！”

“热机涡轮理想化模型？！”

无比眼熟的图立刻勾起所有人的记忆，这副图是每个学热力学都一定会学的内容。

同时也瞬间想起，当年学热机第一课的布雷顿循环原理，便瞬间恍然。

郑玉文不自觉站直身体，怔怔道：“就靠这个？！”

“棠棠，他是问你就因为理想化模型看懂了发动机设计图？”

陈玉玲顿时也不急了，心情极好地帮他补充给没听懂的小朋友。

“嗯嗯！”随棠眼睛晶亮，兴奋地连说带比划道：“因为两个原理都是一样的呀，只要把理想化模型套上去，分块弄明白每组的作用在组合，就可以把图看懂了！”

不过说到这时，他的语气又变得低落，眼眸黯了黯：“可是每一部分的作用我都是根据别的发动机设计图推测的，老师给我的资料里面还有转子平衡和控制系统这些，我都没有学完。”

话落，一室寂静。

半晌，随棠才小声开口：“……是棠棠说错话了吗？”

陈玉玲扯了扯嘴角：“没有没有！”

幸好她之前就猜测过随棠的学习进度，此时虽然震惊但诡异地带了一丝平静和果然如此。

尤其在看见其余人，特别是一向心高气傲的郑玉文也同样大受打击时，心情顿时回升，夹杂着一丝自豪感拍了拍他肩膀：“棠棠，他们在为你的厉害高兴，不用管。”

“真的吗？”随棠疑惑地一个个看过去。

与郑玉文对视上时，他僵硬笑了笑：“哈哈，玉玲说的没错。”

旁边应声虫一片：

“嗯嗯！”

“没错！”

陈玉玲用力掐自己掌心，努力憋住笑：“棠棠，你继续学吧，姐姐干活去了！”

再次应声虫一片，纷纷找借口立刻离开，不着痕迹地选了尽量最远的地方。

不是他们不喜欢这个小朋友，而是在天才身边太容易道心破碎了。

最后只剩躲无可躲的郑玉文，与随棠四目相对。

只听随棠期待开口：“郑……叔叔，我可以在你旁边学习吗？”

看过郑玉文那张设计图后，关于自己稿纸上的设计，他现在再次有了新的想法，只待结合那张涡轮发动机图推敲验证。