“推球,和抡球两种运球手法,都適用加速运球。”
青铜示范著,他边做边讲解:“推球更简单,不需要太多球感,抡球需要更高的控制,但掌控球和更契合变速。”
“我们先从推球开始训练……!”
“抡球,顾名思义,將手臂大幅度以轮式滚动的姿態去控制篮球,这个动作难点在手脚同频,重心要时刻保持在腰腹间。”
“抡式运球启动没有推球快,但稳定性和持续加速上,要超过推球。”
柯靳烽尝试中出现大量的失误,要么就是丟球,要么就是姿態不对。
换个训练师,或许会变得烦躁,但青铜时刻保持平静的语调,这也帮助到柯靳烽调整急躁的情绪。
四小时过得很快,柯靳烽找到了加速运球的感觉,並且很快就喜欢衝刺的滋味。
只可惜当倒计时结束那一秒,他被踢出了训练空间。
坐在模擬大厅的柯靳烽大汗淋漓,他决定先离开模擬器,去楼下冲了个凉水澡,然后躺在床上定了下闹钟。
两小时后,昏睡的他被闹钟吵醒,柯靳烽没有浪费一秒,再次进入模擬器。
感觉体力恢復了大半,他选择了三级乡镇联赛难度,用模擬比赛来实践刚学到的变速运球。
比赛中,他不断出现失误,但在收藏的比赛中,他毫无压力,肆意的去尝试一切念头。
结束后,柯靳烽调出录像,进行回放,反覆寻找自己的问题。
挑战2级的惨败,让自己意识到,之前忽略很多致命的问题,而这些都埋藏在比赛里。
“更容易的得分,不仅是建立在抢断,而是当对方进攻的时候,我提前下快攻!”
柯靳烽在观看录像后,像是发现新大陆的大喊起来。
“只要我判断对方投不进,那我可以提前沿边路进入对方半场,然后等待队友的长传!”
“同理,如果是我抢下篮板,我第一时间不是给附近的队友,而是去看前场有没有队友下快攻!”
“还有,当我在进攻中,即便没有外线投篮能力,但我可以通过冲抢篮板,发起二次进攻。”
“这些都是能转变成得分和评分!”
柯靳烽拍了下大腿,他一下就清晰了怎么去得分。
“先从容易分开始做,为了评分!”
柯靳烽反覆在收藏的比赛中去验证自己的判断,他的评分迅速提升,往往第一节还没结束,就进入了s级评分。
他只做三件事。
第一:无脑下快攻,无论进球否,只要不是他防守范围,看到对方出手他就往前场冲。
第二:篮板全抢,尤其是前场篮板,即便没抢到,他也会就地去延误干扰,他发现防守其实上评分也很快,盖帽,抢断是大项。
而干扰也会被计算在內,干扰投篮,干扰传球,干扰运球都包括在內。
第三:减少犯规。
犯规和丟失防守是减评分最主要的两项,有时候,柯靳烽寧愿不要这个有概率的封盖,也不想被吹罚犯规。
凭藉这三样,他对挑战2级的信心,再次回来了。
只是时间不够,想到明天的一大早上还要爬起来卸货,柯靳烽压住心头的衝动,离开了模擬器。
闭上眼,把今天整个过程想了遍,少年呼吸慢慢平稳,悠长起来。
十几秒后,柯靳烽就睡著了。
没多久,漆黑的房间內,居然响起了少年的梦话。
“快攻……快传给我……!”