杨丽思考片刻,建议道:amp;我觉得可以让成功多参与一些重要的文稿起草工作,特別是何书记的讲话稿、工作报告等。他文字功底好,思维也敏捷,应该能胜任。amp;
柏爱民补充说:amp;还要让他多参加调研活动。成功虽然理论功底不错,但实践经验还需要积累。多下基层调研,对他的成长很有帮助。amp;
李洪认真记录著他们的建议,然后说:amp;这些建议都很好。我考虑了一下,近期可以先让成功参与这几个方面的工作:”
“一是参与重要事件的跟进处理工作,二是开始接触书记讲话稿的起草,三是安排他参加一些重要的调研活动。amp;
他特別强调:amp;但要特別注意,培养要循序渐进,不能一下子给太多压力。成功毕竟刚来,还需要时间適应和成长。amp;
三人又详细討论了培养的具体措施和节奏,確保既给王成功足够的锻炼机会,又不至於让他负担过重。
就在领导们研究培养计划的同时,刚回到综合科的王成功,立即被同事们围了起来。
amp;成功,会议怎么样?领导有说什么吗?amp;吴晓波第一个凑过来问。
谢小琴也关切地问:amp;成功,有没有受到领导表扬?你的报告书记看了吗?amp;
许莉比较理性:amp;会议顺利吗?有没有出现什么意外情况?amp;
面对同事们七嘴八舌的询问,王成功保持著一贯的淡定,平静地回答:
amp;谢谢大家关心。这次会议比较成功,没有出任何意外。领导们討论得很深入,我也学到了很多。amp;
他故意避开了关於领导表扬的具体问题,只是泛泛而谈会议情况。
这种低调的处理方式,既避免了炫耀之嫌,又不会让同事们感到失落。
同事们虽然想知道更多细节,特別是领导是否表扬了王成功,但见他不想多说,也不好再追问。
大家心里都明白,王成功这么低调,反而说明他確实获得了领导的认可。
吴晓波羡慕地说:amp;成功,你真厉害。才来几天就能参加这么重要的会议,还能起草那么重要的报告。amp;
谢小琴也感嘆:amp;是啊,我们要好久才能有机会接触这样的工作呢。amp;
王成功谦逊地回应:amp;我还要多向各位学习。很多工作都不熟悉,需要大家多指点。amp;
这时,杨丽和柏爱民开完会回到办公室。
杨丽对王成功说:amp;成功,来一下。amp;
王成功跟著两位领导来到小会议室。杨丽关上门,温和地说道:
amp;成功,刚才李洪主任找我们商量了你的培养问题。领导们都很认可你的能力,决定给你更多的锻炼机会。amp;
柏爱民接著说:amp;是的。接下来会让你参与更多重要的工作,包括书记讲话稿的起草、重要调研活动等。你要做好准备,既要大胆工作,又要谦虚学习。amp;
王成功郑重地点头:amp;谢谢领导信任,我一定努力,不辜负大家的期望。amp;
杨丽欣慰地说:amp;很好。保持这种態度,脚踏实地,你的前途会很光明。amp;