到达四海里时,郑海停下了渔船。
根据他的经验,这是渔船安全航行范围五海里內最好的位置了。
林老师回头看著闪烁著微小光亮的海岸线,疑惑道:“在这么近的位置,可以捕捞到鱼吗?”
郑海笑而不语,开始布网。
流刺网的作业流程是需要渔船低速航行,將流刺网一端固定於船尾,边航行边释放网具。
郑海猛地想起了致命的一点。
他得布网,谁来掌舵呢?
可下一刻,林老师微微一笑,好像看穿了郑海的想法。
开始控制渔船的走向。
“您会开船?”
“我以前经常出海。”
“你家里是渔民?”郑海十分诧异。
“额。。。也算吧,有接触相关工作的。”
郑海无奈,这林老师到底还有多少属性没有被挖掘?
他按下不表,认真布网。
通过流刺网的浮子和沉子调节网具在水中的深度。
网具末端系有標誌浮標,便於回收时定位。
接下来就是慢慢航行等待即可,网具隨潮汐或海流漂移,鱼群会主动撞网。
就看运气吃饭了,但知道有加成的郑海,觉得这第一网肯定有收穫。
等待时间,郑海掌著鱼竿。
林老师抱著吉他坐在边上,享受著晚风的安逸。
空气瀰漫著寂静的味道,郑海觉得无聊,便主动搭话。
“一直叫您林老师林老师,还不知道您的名字呢。”
林老师出於礼貌,立刻回答:“我叫林问夏,从北方来南岛访问夏天的问夏。”
郑海有些被尷到了,他喃喃道:“文青是种病啊。。。”
可这在寂静的环境中,再小的声音也能被听见。
林问夏之前积攒的冤屈发泄了出来:“文青怎么了?文学和艺术是人类的精神食粮!
算了,我跟郑海先生你说这些干什么,我早就发现你是个大老粗了。”
林问夏说完,便负气般把头撇过去。
郑海淡笑,指著她手中的吉他:“大老粗可不会弹吉他。”
林问夏疑惑看向郑海,郑海把吉他接过。
既然这文艺女青年说自己是大老粗,那自己就给她露一手好了。
“林老师,方便问你的年龄吗?”
“不方便”林问夏瘪嘴,又问体重又问年龄的,这学生的哥哥到底想做什么。
“我得根据人物,环境,来弹合適的曲子啊,这不就是你们文青最喜欢的氛围吗?”
“我今年26了。”
郑海一愣,26啊。。。。比自己还大3岁呢。
在这个年代,26已经算大龄剩女了。
郑海脑海里立刻涌现了一首很符合的曲子。
在这个时间点还没有出现,由江蕙演唱,由李宗盛作词、作曲的『晚婚。