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第31章 悬赏奖金（第2页）

喧囂过后，一切归於平静。

cmo的正赛部分，已经尘埃落定。明天是闭幕式前的最后一天，主要是安排一些学术报告和自由交流活动，说白了，就是留出完整的一天时间，给阅卷组的教授们进行紧张的评卷工作。

对考生而言，最艰难的时刻已经过去，剩下的，只有等待最终命运的宣判。

回到宿舍，徐辰洗了个热水澡，洗去了两日鏖战积攒下的疲惫。

他躺在床上，打开了手机。

点开那个熟悉的公眾號，他找到了自己前天留言的那篇悬赏帖。

留言区已经被顶了几十条新的回覆，而他那张手写证明的照片，被发布者许康樺老师置顶在了最上方。

许老师的回覆简洁而有力：“感谢这位朋友！解法堪称神来之笔，完美！赏金稍后奉上！”

下面，是一连串的“不明觉厉”和“顶礼膜拜”。

“臥槽！德劳內三角剖分？大佬你確定这是高中几何题？我感觉我的脑子被降维打击了！”

“我还在吭哧吭哧地用极值原理硬证，大佬直接搬出了计算几何的『公理来秒杀？学到了学到了！”

“这个『圆生长模型太形象了！简直是艺术！我怎么就想不到呢！”

“求大佬的id，想抱大腿！以后大佬解题，我第一个点讚！”

徐辰平静地翻看著这些评论，內心毫无波澜。

就在这时，微信的“新的朋友”一栏，跳出了一个红点。

他点开一看，是一个名为“许康樺”的用户发来的好友申请，验证信息是：“悬赏征解”。

徐辰通过了申请。

几乎在通过的瞬间，对方就发来了一个300元的转帐红包，並附言：“我是许康樺，感谢你的精彩解法，赏金请查收。”

徐辰点了收款，回了句：“谢谢老师。”

对方发来一个笑脸：“客气了。你的解法非常精彩，尤其是德劳內三角剖分的引入，简直是神来之笔。方便问一下吗？您是哪所高校的老师，还是在读的博士生？这个思路，不像是一般的学生能想出来的。”

对方的用词很客气，甚至用上了“您”，显然是把他当成了学术圈的前辈或同辈。

徐辰想了想，如实回答：“老师你好，我叫徐辰，我还是学生。”

在他涉世未深的认知里，没参加高考的，都叫“学生”；上了大学的，才叫“大学生”。他觉得这样说，对方应该能明白自己的身份。

手机另一端，坐在书桌前的许康樺看到回復，会心一笑，手指飞快地打字。

“果然，我就猜是数学系的本科生，后生可畏啊。哪个学校的？说不定我们还认识你的导师呢。”

徐辰没想到对方会误解，只好补充道：“老师，不是的，我是高中生，我今年高二。”

这条消息发出去后，屏幕那头，沉默了。

足足过了一分钟，许康樺才发来一条新的消息，字里行间透著一股难以置信的惊讶：“高二？！同学，你没开玩笑吧？”