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一年（第1页）

秦王政十八年秋，云乐君一封奏疏传遍治粟内史。

关于稳定粮食市场，建立常平仓的意见与建议：

籴甚贵伤民，甚贱伤农。民伤则离散，农伤则国贫，故甚贵与甚贱，其伤一也。①

常平者，久设以平谷价、备荒以安民也。丰则籴，歉则粜，使民毋伤而农益劝……

其法如何？盖以常平仓为常设官署，置于各郡，统辖于中央。严其出纳之制，明其赏罚之法，使仓中常实，粮价常平……则民无饥困，国本固之矣。

奏疏条理清晰，逻辑严密，其所提到的设立常平仓的意见被朝野上下一致通过。群臣喜提多日加班，常平仓也随之在秦国边疆和多灾之地开花结果。

自此，云乐君好像被人打通了任督二脉，奏疏一封接着一封。

以至于群臣开年就陷入了比以往忙碌数倍的水深火热之中。

云乐君提议在全国建立常平仓时，治粟内史大喜，话里话外的意思都是云乐君真乃我方神队友！

不过很快，神队友就把治粟内史背刺了。

因为没过几日，云乐君联合少府，再次上书如何改良农具以促进粮食增产，减轻黔首负担。

嬴政大喜，传阅百官，君臣再一次努力加班数日，将新式农具曲辕犁、耧车、龙骨水车、石磨等推向秦国各地。

与此同时，传出秦国的纸张早已经在各国掀起波澜，各国朝中的有识之士触摸着自己花费千金得来的纸张，嫉妒有之，羡慕有之，悲哀者亦有之。

但是，这些人不约而同都在感慨：“上苍怎就如此青睐秦国。”

他们没想到的是，不过数月之后，在墨家、农家弟子不约而同赶往秦国之时，他们会再一次发出一样的感叹。

“想不到吾儿在农业上亦有如此才华。”嬴政心中甚是遗憾，只觉得要是先前让云乐跟着农家一同学习，说不定这些农具早就出来了。

云乐闻言却解释说：“阿父这就高看我了。”

“我不事农耕，如何想得出如此多的农具。”

“哦？”

嬴政看向云乐，示意她别卖关子。

“我在废丘建了一个学室，这些改良农具乃是墨科和农科一齐合作打造的。”

就连云乐一开始都没有想到，两家的交流能搞出如此多的惊喜。

“县学？”嬴政皱眉，疑惑不解：“大秦各县本就设有学室。”

是的，秦国此时已经有了一套完整的以吏为师、以法为教的学佴体系，学生多是十七八岁的青年，以秦律、字书、九九表为主要教授内容，学子在考核过后便可担任小吏，为秦国的基层填补人手。

而这一套体系，早在云乐提出开发军队人才之前就已经成熟了，云乐提出的统一六国后官吏缺失的问题，不过是让嬴政下令扩大了学室规模并且把这一套带到了军中。

“不是那种县学。”云乐在废丘县走了一遭，显然对于整个秦国上下都更为了解，作风也更加务实起来。

“原先的县学依附于县廷，人数不多，只是为了县廷培养的。”

就算嬴政下令扩大人手，可一个县需要的小吏人数定在那里，秦国也还未打下足够多的土地，每个县学也就只多收了一两人罢了。

“阿父可以把它看作是……稷下学宫？”云乐试图找出一个恰当的比喻。

嬴政手指摩挲起纸张，听云乐继续讲下去。

“学室以法家、农家、墨家思想为主，兼修儒家、道家，后续还会开展各家学派的授课，但是目前学室成立时间尚短，以这几家为主。”

嬴政眉头皱的更紧了，在他看来，这不就是稷下学宫的翻版吗？

似乎看出了嬴政的不赞同，云乐赶紧接下去说：“但是不同于稷下学宫，在学室之内，各家所能教授的内容都是经过我筛选的。”

“学室只会教导墨家学派的技术，农家对于种地的心得和经验，法家关于以法治国、严刑峻法的必要性。”