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新学期的奏（第3页）

曼蒂顺着目光看去，皱了皱眉：“可能……怕被同院的人看见吧。”

Eva没说话。她看着那扇重新关上的门，心里泛起一阵说不清的感觉。她想起自己刚到霍格沃茨时，因为口音、因为长相、因为那些“不太一样”的地方，也有过想把自己藏起来的时候。虽然处境不同，但那种“需要小心”的感觉，她好像能懂一点。

下课后，Eva和曼蒂收拾东西准备离开。走廊里已经空荡荡的，只有远处传来其他教室下课的嘈杂声。回拉文克劳塔楼的路上，曼蒂还在嘀咕：“至于吗？学个清理咒而已……”

“可能对他们来说，不只是学咒语的事。”Eva轻声说。走出教室时，走廊里已经空荡荡的，只有远处传来其他教室下课的嘈杂声。

回到拉文克劳塔楼，鹰形门环今天的问题是：“何物越分享，越增不减？”

“知识。”一个五年级学生答道。

门开了。公共休息室里，壁炉的火烧得正旺，几个学生在讨论天文学的作业。秋·张看见她们进来，抬头笑了笑。

“拓展课怎么样？”

“挺好的，”曼蒂说，“Eva还成功示范了呢。”

秋的眼睛亮了一下：“真的？弗立维教授最喜欢学得快又愿意分享的学生了。”

接下来的几天，Eva照常上课、写作业、去图书馆。周四的魔咒课上，弗立维教授又表扬了她的软化咒控制力，再加了五分。周五的变形术检查，她的棋子维持得依然完好，麦格教授点点头，没加分但说了句“保持下去”。

直到下一周的周二下午，Eva刚从图书馆回来，级长佩内洛·克里瓦特在公共休息室叫住了她。

“Eva，弗立维教授让我问问你，”佩内洛的声音很温和，“愿不愿意当魔咒练习小组的低年级助理？他说观察了你几次课堂表现，觉得你基础扎实，讲解清晰，适合帮助一年级新生理解进阶应用。”

Eva愣了一下：“我？但我才一年级……”

“弗立维教授看中的就是你是同龄人，”佩内洛笑着说，“他说有时候高年级学生讲得太复杂，反而让新生听不懂。你刚学会，知道哪里容易困惑，而且——”她顿了顿，“上次拓展课有几个拉文克劳一年级生回来都说，看你示范时特别清楚，比光听教授讲好懂。”

原来如此。不是当场决定，而是观察了一段时间，还听了其他学生的反馈。

曼蒂在旁边兴奋地推了推她：“答应啊！当助理肯定能加学院分！”

Eva想了想。如果能帮学院挣回分数，弥补上次的损失，当然好。而且，教别人确实能让自己学得更扎实——爷爷说过“教学相长”。

“好。”她说。

佩内洛点点头：“那从下次活动开始，每周三下午提前二十分钟到教室，帮弗立维教授准备材料，并在小组练习时协助指导一年级新生。每次认真的助理工作，可以给学院加五到十分。”

五到十分。Eva在心里算了一下——如果能坚持到期末……

“我会认真做的。”她说。

那天晚上，Eva坐在窗边预习下周的魔药课时，心里有种踏实的感觉。被需要的感觉——不是被朋友需要，是被教授需要，被学院需要。这是一种新的责任，让她背脊挺直了些。

窗外，月亮升起来了，细细的一弯，像银色的钩子。城堡各处的灯火在夜色中温暖地亮着。

几天后的一个清晨，Eva在早餐时注意到格兰芬多长桌那边的异常。哈利、罗恩和赫敏凑在一起，头挨得很近，正在快速低声讨论着什么。哈利的手无意识地按着额头，那道疤痕在晨光下显得格外清晰。罗恩的表情很激动，赫敏则紧皱着眉头，手指在桌面上比划着，像是在分析什么复杂的问题。

Eva低下头，小口喝着燕麦粥。她能感觉到，有些事情正在暗处慢慢发酵，像地窖里那些慢慢变化的魔药材料。但她现在能做的，就是做好眼前的事——学习，帮助朋友，履行作为助理的职责。

一步一步来。

一天一天过。

这就够了。

城堡外的草地一天比一天绿，黑湖的冰完全化开了，湖面在月光下波光粼粼。远处的禁林传来猫头鹰的叫声，悠长，平和。

霍格沃茨的生活，就这样稳稳地向前流淌。

不急不缓，但每一步都踏在实处。