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让孩子体验分享的乐趣（第2页）

有位母亲是这样教育孩子与人分享的：

周末，妈妈带小小去公园游玩。小小又累又渴，要求坐在路边的凳子上喝点东西。

妈妈给小小拿出了饼干和牛奶。这时，妈妈看见一个小女孩也坐在旁边，正看着小小吃饼干。妈妈知道，小女孩也饿了，也许和她一起来的大人去给她买吃的了。

妈妈对小小说：“儿子，给小妹妹吃点饼干，好吗？”

“不，我要自已吃！”小小显然有点不乐意了。

妈妈耐心地引导小小：“宝贝，如果妈妈有事不在这儿，这位小妹妹有饼干吃，你想不想吃呢？”

“想吃。”小小几乎是毫不犹豫地回答。

“这就对了，现在你拿一些饼干给小妹妹吃，下次妈妈不在你身边的时候，小妹妹也会把好吃的东西分给你吃的。”

小小看了看妈妈，又看了看小妹妹，终于把自己的饼干送到了小妹妹的跟前。

大多数孩子不愿意把自己的东西分给别人，但却希望能够分享到他人的东西。家长应该充分了解孩子希望分享他人东西的心理特征，通过换位思考，让孩子站在他人的角度去思考问题，引导孩子与他人分享自己的东西。

4．让孩子多结识大方的同龄朋友

大人有大人的世界，孩子有孩子的世界。与其说大人的榜样是很重要的，那么同龄人的带领就会更加实在，孩子会下意识地向同龄人学习和比较。如果孩子身边的朋友大都是大方不计较的孩子，那么自己也不会太差！环境是很重要的因素。

5．让孩子之间互通有无

有一个妈妈为了让孩子学会更好地分享，是这么做的：

只要给孩子买了他喜欢的玩具、画片或者图书，这位家长都鼓励孩子带到学校去，并且鼓励他与其他孩子交换自己的玩具、画片或者图书。

妈妈教育她的孩子说：“只要你把自己喜欢的玩具借给别人玩，那么，别人也会把好玩的玩具送给你玩，这样你们就有很多的好玩的玩具可以玩，也有很多的图书和画片可以看。”

慢慢地，这个孩子尝到了分享的甜头，以后，不用妈妈提醒，他都会把新买的玩具带到学校，跟其他小朋友分享。

6．让孩子与自己的家人一起分享

日常生活中，许多家长宁可自己受苦也不愿让孩子吃苦，好吃的、好玩的、好用的统统都让孩子去享受。

我们经常会看到这样的一幕：孩子诚心诚意地请爸爸妈妈或者爷爷奶奶一块吃好东西，家长却坚决推辞，说：“你吃，你是孩子，我们是大人，大人不吃！”或者说，“让你吃你就吃，装什么样子！”就这样，孩子与人分享的好意被父母给扼杀了。久而久之，孩子也就没有了谦让与分享的习惯了。

因此，要想培养孩子与他人分享的习惯，最重要的是家长首先要学会坦然地与孩子分享，成为与孩子分享的伙伴，让孩子接受和别人分享的事实，让孩子去发现分享过程中的乐趣和成就感。比如在家里，父母可以让孩子为每个家庭成员分苹果、分橘子等，教孩子学会尊老，先分给爷爷奶奶等长辈，再分给爸爸妈妈，然后才分给自己。在分东西的过程当中，孩子不仅学会了与人分享，而且明白了应该尊敬长辈、关心他人的传统美德。

7．别让孩子把分享当游戏

在生活中你是否经常见到这样的一幕：

小宝贝正吃着自己最喜欢的东西，奶奶假意试探说：“乖乖，给奶奶吃点。”小宝贝乖巧地跑到奶奶跟前，拿着饼干往奶奶嘴里送，奶奶假装咬了一口，说：“乖乖真乖，奶奶不吃，你吃吧！”孩子一看，自己的东西不但没有被奶奶吃掉，还得到表扬，心里喜滋滋。接下来，为了测试孩子是否真的“大方”，爷爷、姑姑、爸爸、妈妈都会如此训练一番。而孩子每次都很大方地配合大人们的“表扬。”他料定，大人是不会真吃自己的。

因为知道独享是自己的专权，孩子从小就不懂得有东西应该跟大人一起分享，从小就有了自私的观念。这对孩子的成长是不利的。因此，要想培养孩子的分享意识，家长请不要跟孩子玩“假吃真表扬”的游戏。

值得注意的是，在教育孩子学习与人分享时，家长要在充分理解孩子的前提下，引导孩子学会分享，并让孩子在分享的过程中体验到分享的快乐。相反，如果家长强制孩子分享，可能会适得其反，并在孩子内心埋下阴影。比如孩子不想将玩具给别人，那么家长千万不要急于说服孩子，甚至采取强制措施将孩子的玩具送给别的孩子玩，而应该从侧面出发，想一些比较特别的点子，让孩子体验到与人一同分享玩具时可以玩出一些新的体验，可以体验到更多的快乐，这样做能吸引孩子自动尝试与小伙伴分享。