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心像训练开启孩子的潜意识（第2页）

有两个妈妈是这样与她的孩子进行对话的：亮亮的妈妈——

门铃响起，妈妈打开门，进来的是同事张阿姨。妈妈请张阿姨进门。这时，四岁的亮亮正高兴地玩着遥控汽车。他拿着遥控器，追着玩具汽车跑，从阿姨和妈妈之间穿过。妈妈一把拽住他："你这孩子，这么不懂礼貌!快，向阿姨问好!"

亮亮吓了一跳，傻傻地站住了，一时不知怎么开口打招呼。

妈妈很尴尬，一个劲儿抱歉地对张阿姨说："这孩子一贯是这样，见到陌生人都不敢说话，嘴巴像贴了封条似的。"说着两人进了屋，留下亮亮一个人在那里发愣，这时，亮亮再没心思玩了。

以后，只要有客人来到家里玩，亮亮都一声不吭地回屋去了!

亮亮的妈妈与很多注重礼节却不知道教育方法的家长一样，把孩子吓了一大跳，更让孩子在客人面前"丢了脸"。亮亮小小年纪就遭受这样的打击，又听到妈妈在客人面前对自己的消极评价。心生不满之余，他又会在潜意识中认为反正妈妈都这么说了，我天生就是如此。因此，索性朝妈妈说的那个方向发展。

同样是面对孩子的不懂礼貌，青青的妈妈却是这样与孩子对话的——

门铃响起，妈妈打开门，进来的是同事小陈阿姨。妈妈请小陈阿姨进门。这时，5岁青青正高兴地玩着遥控汽车。他拿着遥控器，追着玩具汽车跑，从阿姨和妈妈之间穿过，匆匆地问了声阿姨好后，就追自己的玩具汽车去了。妈妈叮嘱他：“慢点。”

稍迟，客人离去后，妈妈把青青叫到面前，给他讲了一个不讲礼貌的故事，其中就有今天来客人时的场景。然后，妈妈问青青："你说这种做法对不对呢?"青青有点不好意思地回答说：“不对，我以后再也不会这样了!”

妈妈一听这话，欣慰地笑了，并且不失时机地鼓励孩子："我就知道青青是一个懂礼貌的好孩子。"

以后，只要家里来了客人，青青都会上前很有礼貌地问好!客人们都夸奖青青是一个懂事、有礼貌的好孩子。还羡慕青青的妈妈教育的好。

在这个案例中，青青的妈妈虽然也意识到孩子的"不礼貌"，但并没有在客人面前当面训斥孩子。直到客人走后，她才结合故事对孩子进行道理教育。首先，她先用故事教育孩子，让孩子能够理性地分析、判断自己的做法，之后又不失时机地给孩子“戴高帽”，让孩子觉得自己就是一个“有礼貌”的好孩子。这种自我感觉渗入到孩子的潜意识中，孩子之后的表现自然就会更加合乎父母的要求，更出色!

所以，要改变孩子身上的毛病，家长首先要改变自己对孩子的看法，要放弃对孩子的负面态度，要停止用负面的眼光来看待他们。因为，如果爸爸妈妈总是用负面的眼光来看待自己的孩子，孩子就不可能优秀。如果家长停止用消极的态度来对待孩子，通过正确的努力，什么样的孩子都会在家长发生改变的同时开始向好的方向发展。

与此同时，家长如果能善于向孩子表达爱意，给孩子足够的认可、表扬，关心他们的心理状况，孩子一定会变得越来越棒。正所谓，美好的语言与期望会播下"美好"的种子!要播下"美好"的种子，家长可以经常对孩子说以下10句话：

传达爱的话——妈妈非常爱你。

培养孩子爱心的话——你是个富有爱心的孩子。

培养孩子忍耐力的话——你的忍耐力真好，真得太让人佩服了!培养孩子耐性的话——你很努力，很有耐心，妈妈很感动。培养注意力的话——你的注意力真集中呀，我就知道你能做到!培养孩子独立生活的话——你真能干，真帮了妈妈的大忙了!培养孩子积极性的话——这件事是你做的吗?太了不起了!培养孩子创立力的话——嗯，你这想法很独特!培养孩子社会性的话——你真是个善良的孩子!培养孩子自信心的话——我相信你，你肯定行的!

与积极的对话相对应的是家长对孩子消极的训斥。家长的这10句话可能会伤害到孩子：

1。不要这么做，我告诉你的怎么都不听?

2。快点儿!老是慢吞吞的!

3。不能做这种事!

4。我要说多少遍你才能明白呀?怎么这么笨?

5。我不管了，随你的便!

6。你为什么听不懂我的话呀?

7。叫爸爸去做。

8。你真是个不听话的坏孩子!

9。你说谎，因为妈妈知道。

10。我就知道你干什么都不行。

这就意味着，在与孩子对话的过程中，家长应多说积极的鼓励语，少说消极的打击语。唯有与孩子进行心灵与心灵间的对话，才能达到亲子沟通的真正目的!才能培养出让自己心仪的孩子!