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门扉的规则（第1页）

第五扇门后面，是一间教室。

不是大学的阶梯教室，而是一间小学的普通教室。木质的课桌椅，绿色的黑板，黑板上面挂着一面国旗——不，不是任何国家的国旗，而是一面纯黑色的旗，旗面上用白线绣着两个字：

「门扉」

黑板上用粉笔写着一行字：

「□□老师，教龄32年，优秀教师，模范班主任。」

字体是工整的、标准化的、没有个人风格的“教师体”。每一个笔画的起落都符合规范，没有一丝一毫的偏离。这是一个人被“标准化”了一辈子之后，连写字都失去了个性的痕迹。

教室里有三十张课桌，每张课桌上都放着一本打开的书。书页上的字是印刷体的，统一的字号，统一的字体，统一的格式。林深走到最近的一张课桌前，低头看那本书。

书页上写着：

「□□老师的教学日记第三十二年第九月第十五日」

「今天，林晓晓又没有完成作业。我让她站到教室后面。她哭了。我说，哭不能解决问题。她说，老师，我妈妈昨晚加班，没有人教我。我说，这不是理由。你是一个学生，完成作业是你的责任。她哭得更厉害了。」

「放学后，我批改试卷。林晓晓的试卷上有一道题没做。题目是：你的梦想是什么。她回答：我想让妈妈早点回家。」

「我给了她零分。因为这不是正确答案。」

林深翻到下一页。

「林晓晓的成绩越来越差。我给她妈妈打电话。她妈妈说，晓晓最近总是一个人发呆，问她什么都不说。我说，可能是青春期到了。她妈妈叹了口气。」

「今天，林晓晓没来上学。我给她妈妈打电话，没人接。第二天，还是没人接。第三天，一个陌生男人接了电话。他说他是警察。」

「林晓晓死了。跳楼。」

「她妈妈在殡仪馆对我说，晓晓死之前还在写作业。她把没做完的作业都补完了，然后从窗户跳了下去。作业本上写着一句话：‘老师，我完成了。能不能让我妈妈早点回家？’」

「我站在殡仪馆里，看着那个小小的、白色的身体。我想说点什么。但我什么都说不出来。因为我是一个老师。老师应该说正确的话，做正确的事，在正确的时间出现在正确的地方。但那一刻，我不知道什么是正确的了。」

「林晓晓的作业本，我一直留着。放在家里书桌的抽屉里。我不敢看，也不敢扔。它就像一道裂缝，在我的生活里慢慢扩大。从作业本开始，裂缝爬到了我的试卷上、我的教案上、我的床单上、我的饭桌上。」

「今天早上，我照镜子的时候，发现裂缝爬到了我的脸上。」

「我的鼻子不见了。不是‘消失’，而是‘没有长出来’——像是我的脸从来就没有过鼻子一样。」

「我摸了摸脸，摸到了一个光滑的平面。没有鼻孔，没有鼻梁，没有任何凸起。我的脸，变成了一张白板。」

「我很害怕。但我说不出来。因为我没有嘴巴了。」

林深合上了书。

他转过身，看到苏眠也在看另一张课桌上的书。她看的是一本不同的日记，但内容相似——另一个学生的故事，另一个被“标准答案”压垮的孩子，另一个被教师的“正确”杀死的人。

三十张课桌。三十本书。三十个学生。三十种死亡。

□□不是坏人。他是一个“正确”的人。他按照规则做事，按照标准评判，按照流程教学。他从不迟到，从不早退，从不体罚，从不说脏话。他是优秀教师，是模范班主任，是教育系统的标杆。

但他杀死了三十个孩子。

不是用刀，不是用毒药。而是用“标准答案”。他让每个孩子都相信，只有符合标准的东西才有价值。不符合标准的，就是错的，就是废的，就不配活着。

那些孩子信了。所以他们死了。

教室的门开了。