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第26章 旁听（第4页）

从上课到现在，没有抬过一次头。

她故意在讲一个容易混淆的语法点时提高了音量，想看看他会不会被吸引过来——

没有。

他依旧低著头，翻页的频率快得惊人。

这就是叶雅兰说的“记忆力超群”？

看起来更像是在走神。

与此同时，叶雅兰也在暗中观察李林。

虽然说是来听课，但她基本就没怎么听讲，注意力全放在李林身上。

她很好奇，也有一点说不上来的紧张。

李林来清北班听课，某种程度上也是她的“推荐”，如果他的表现不好，她在冯伊画面前也不好交代。

而且，她也很想知道，李林到底是怎么学习的。

於是整个课堂形成了一种奇妙的场景——

冯伊画在观察李林，叶雅兰也在观察李林，形成两麵包夹芝士。

而李林完全沉浸在自己的世界里，对此毫无察觉。

他不听课，不互动，只是不停地翻那本字典。

偶尔停下来，闭上眼睛思索一会，然后继续翻。

两节连堂。

冯伊画的眉头越皱越紧。

这可是清北班的课堂，你来这难道就为了看书吗？

就算是记忆力的確超群，光背单词有什么用？

英语不是词汇量的堆砌，是理解、分析和表达。

她见过太多词汇量大但甚至写不出一篇完整作文的学生了。

冯伊画又看了一眼后排，同样略显焦急的叶雅兰。

这孩子……未免太辜负雅兰了。

於是，她决定给他一个机会。

也算是给叶雅兰一个交代。

“那个新来的同学，李林，对吗？刚才这篇阅读材料，我们討论了几个不同的解读角度。你在后面一直没有参与，我想听听你的看法。”

全班的头齐刷刷地转了过来。

二十来双眼睛，有的好奇，有的困惑，也有几个带著点看好戏的意味。

毕竟这个旁听生一整节课都在翻书，明眼人都看得出来他根本没听课。

未免太不尊重课堂，也太不尊重老师了。

怪不得一直在普通班。