“你终於也学会走后门啦?”
冯伊画把叶雅兰拉到讲台一侧,压低声音调笑道。
“伊画姐——”
叶雅兰娇嗔般地拍了她一下。
这副小女生的姿態,要是让十八班的学生看到,估计眼都要看掉了。
不过这也没办法,毕竟在冯伊画面前,叶雅兰就是个妹妹(无贬义)。
“这个学生非常厉害,”
叶雅兰收敛了表情,认真地说,
“记忆力超群,学习能力也很强。我怀疑他之前英语成绩不好,只是因为没找到適合自己的方法,或者……”
叶雅兰没有说下去。
“哦?”
冯伊画微微眯起眼睛,重新转头看了一眼后排那个正在往外掏书的男生。
能被叶雅兰这么郑重其事地推荐……
她了解自己这个小学妹,不是那种口花花的性子。
能让她主动来找自己开后门,看来,这个学生一定有什么过人之处。
“那我可要好好观察观察了。”
冯伊画拍了拍叶雅兰的肩膀,转身走向讲台。
上课铃响。
冯伊画站到讲台上,开口就是一口流利的英音,语速完全没有因为台下有旁听生而放慢。
课堂形式就是所谓的“翻转课堂”。
老师负责引导,並参与学生的討论。
冯伊画连续拋出几个关於手头英文阅读材料的问题,底下的学生用英语接龙或者抢答式地回答。
流畅度虽然参差不齐,但那种全英文浸润的氛围,是普通班无论如何达不到的。
这正是李林想要的。
【“母语思维”已激活。】
那种熟悉的效率,重新回来了。
李林迫不及待地翻开书,依旧是那本大词典。
不得不说,这是本好书。
上面不只有单词,例句、常用搭配、词根词缀一应俱全。
十分方便李林构建自己的知识网络。
每一页扫过去,单词以词根为轴心向外辐射的网络,一个词连著它的派生词,一个派生词连著相关的搭配和近反义词。
整张词汇网在他脑子里自动编织……
不需要刻意记忆,只需要顺著逻辑往下推,李林脑海中的知识就在不断丰富。
正当他沉浸在自己的世界里时,冯伊画也在留心观察他。
“……”