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第5章 六份试卷(第4页)

生气是因为著急,而不是针对某个人。

“全部再覆核,我们要对歷史负起责任!”

“另外。”

“抽一部分人,把考试当天的录像调出来。”

“逐帧观看这位考生的考场行为。”

“一定要確保他没有任何抄袭的行为。”

眾人心中有些小嘀咕。

你说抄个一本二本,是有可能的。

但抄出全科满分,那是根本没有可能的。

你就算让当下最先进的ai大模型来考试,也不可能拿到满分。

但是他们能理解主任的严谨態度。

六科满分,一旦公布。

肯定会震动全国,媒体都会爭相报导。

十几亿人民都会盯著这六份卷子。

这还不算。

就像主任所说的那样,这六份卷子一定会载入史册。

在教育史上留下浓墨重彩的一笔。

作为阅卷老师,他们一定要负起歷史责任。

严谨一些为好。

就在这时,肖旭也有些疑问。

主任只说了客观题和查监控的事儿,並没有说主观题。

“主任?”

“那主观题呢?”

“我们是不是再重新……”

林正摆手:“不用了,主观题不用再覆核了。”

所谓主观题,本就带著主观意向。

让阅卷老师按照评分细则去评判,已然没有意义了。

“这些试卷上的主观题,已经不用在座几位答案来考虑了,而是应该作为课题去研究。”

说完。

林正绕到桌子后,拿起了自己的衣服。

“我这就去教育部和科学院,请相关高等级的专科专家来座谈。”

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