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第118章（第2页）

他侧躺在沙发上，身上盖着柔软的毛毯，也许是在看书，也许只是在小憩，安静地等待着他回家。

而一只毛色金黄的小狗，则蜷缩在沙发的另一头，听到他开门的声音，立刻竖起耳朵，摇着尾巴，“汪汪”地跑过来迎接他……

这个画面，是如此的温馨，如此的令人安心。

林朗甚至觉得，如果当时的自己，看到这样一个场景，绝对能“哞”的一声，转身再出去，精神抖擞地签下两个大合同！

刚下早读，班主任吴老师便步履匆匆地踏上了讲台，示意大家安静。

他脸上那份少见的郑重，让底下的窃窃私语瞬间平息。

“同学们，占用几分钟，宣布一件关乎大家未来走向的重要事宜。”吴老师开门见山，“关于分班方案，学校初步定在高一下学期期中考试后实施。”

“这次期末考试的成绩，将作为你们选择方向的重要依据。”

“寒假期间，务必和家人好好商讨。”

他详细解释了学校的创新分科模式——摒弃传统文理，采用‘大理’（物化生）、‘小理’（物生地）、‘大文’（史政地）、‘小文’（史政生）四种组合，旨在给予学生更多元、更贴合个人兴趣与特长的选择。

消息如石子入水，在教室里漾开层层涟漪。

同学们交头接耳，神色各异，有迷茫，有兴奋，也有如林朗般，下意识将目光投向身侧之人。

“澈哥，”林朗用笔帽轻轻戳了戳江澈的手臂，声音压得低低的，“你……打算选什么？”

江澈的视线从摊开的书本上抬起，几乎没有片刻迟疑：“大理。”

这答案干脆利落，一如他这个人。林朗并不意外。

以江澈那近乎满格的学力，确实拥有随便学什么都无所谓的资本。

但林朗知道，江澈的选择，绝非随意。

他有自己明确要冲击的顶尖院校，有从小学起便锚定的人生坐标。

他的每一步，都走得清醒而坚定。

这份明确，反而让林朗的心，微微沉了一下。

他自己的偏好同样清晰——他对物理的繁琐、化学的变幻、生物的微观兴致缺缺，唯独钟情于文科。

历史长河的波澜壮阔，政治博弈的思辨智慧，地理山河的壮丽多彩，方能真正点燃他的求知欲。

至于文科就业面相对狭窄的现实？他浑不在意地挑了挑眉，家里的矿足以让他任性地追随本心。

然而，一个冰冷的事实随之浮现：若他选择文科，而江澈投身大理……

分班后，他们便将身处不同的教室，拥有截然不同的课表，朝夕相处的时光恐将大幅缩减。

让江澈放弃大理，改选大文？这个念头刚冒出来，就被林朗狠狠掐灭。

不行！绝对不行！江澈的选择背后，是他多年的规划与理想。

他林朗，怎能为了一己私欲，用‘爱’的名义去捆绑、去折断对方翱翔的翅膀，耽误他的锦绣前程？

他深深懂得，在这片土地上，‘前程’二字的千钧重量。

它不仅维系着个人的未来，往往也承载着一个家庭几代人的期望与托付。

他林朗接受能力再强，心态再豁达，也无法认同任何形式的‘自毁前程’或‘毁人前程’。

即便是在虚构的小说世界里，看到此类情节，他也会毫不犹豫地弃文，并嗤之以鼻：前一种是有病，后一种更是有大病！这根本就不配称为爱！

那么，牺牲自己的兴趣，勉强自己去攻读大理？去直面那些令他头痛不已的化学符号？