旁边摊着一本翻开的笔记本,上面有几行手写的批注,
字迹工整,墨色新鲜,像是上午刚写的。
殷县长,你从去年年底接手这一摊子以来,动作一直很快,
东山中学的扩建方案、四家卫生院的设备更新,还有。。。
李南停顿了一下,
虽然我来的时间不长,但这些事我都看在眼里。
殷彩梅的笔在指尖停了一下。
这话说得真诚,没有客套的痕迹,
但她听得出来,后面应该还有半句没有说完。
她把笔搁在桌面上,靠回椅背,等着。
但我一直在想一个问题,
李南把水杯放下来,身体微微前倾,
教育这一块,除了修楼、买设备,还能不能再往前走一步?
殷彩梅的目光在他脸上停了一瞬,像是在判断这个问题的走向:
县长指的是哪一步?
人才。
李南说出这两个字的时候语气没什么起伏,
像是在说一件他已经想过很多次的事,
楼修好了,设备买齐了,但如果没有好的老师站在讲台上,学生还是留不住。
华融每年考上重点大学的孩子不少,但回来的极少。
我查过近三年的数据,华融籍的高校毕业生返乡就业的比例不到一成。
原因很简单,县里没有让他们回来的理由。
他端起水杯又喝了一口,放下,继续道:
我在想,能不能设立一个华融县英才基金,
每年拿出一笔钱,专门用来从省重点中学挖优秀的华融籍教师回乡执教。
不用多,一年五个十个都行,但要有实实在在的激励。
给他们高于省城的待遇、给他们职称评定的绿色通道、给他们安排住房。
这些人是在外面教过书的,见过好学校是怎么运转的,
他们回来之后带动的不是几个学生,是一整间学校的氛围。
殷彩梅的手指搭在桌面边沿,没有动。
她刚想开口说什么,李南又往下说了。
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