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杜欣怡和关星然（第3页）

曾经的她以为，动画就是脑子里想个剧情，然后提笔画就可以了，就这么简单。

现在的她，知道了动画要分前期中期后期。

拿她的毕设动画举例，三分钟的动画短片，前期写故事要仔细斟酌，要有起承转合，要吸引人。

还有人物场景设计，没人可以凭空画出来一个场景，需要去外面拍照、在网上找资料以作参考。

中期动画原画，她做的是一拍二，也就是一秒她要画十二张画，一秒就是七百二十张画，三分钟就是两千一百六十张画，这还是不算片头片尾的。

还有后期的配音，场景配音需要去搜集资料，人物配音可以自己上，但如果人物多了，就需要找人帮忙。

专业分流前，辅导员也开过专业选择课，请了各个专业的老师来介绍。

可是，他们讲的都是好处。

动画师夜以继日地加班，有着付出和收获不成正比的工资，许多动画师都有职业病，脊椎病、干眼症、焦虑症等等。

环境设计师每次都要自费跑到景点去研究去测量，被调侃土木工程专业，有时还会接到草坪设计的工作，他们在草坪经常踩到动物粪便。

数字媒体艺术又要学三维建模，又要学编程语言，大多数美术生数学都不是特别好，但他们就是要学就是要死磕。

这些都是祝安宁听室友和一些同学说的。

杜欣怡和关星然的出现，提醒了祝安宁。

高三的学生，根本不知道他们要选择的专业学起来会有多难，找工作需要哪些准备。

也许在家长看来，这些是大学才操心的事情。

可是现在的祝安宁觉得，这些是需要早点了解的。

读书是为了考大学，考大学是为了找工作。

读书考大学的过程从六岁持续到十八岁，而上大学找工作的过程只有四年。

十二年与四年的差数是八年。

祝安宁的心情越来越糟糕。

她一点一点，一步一步地走进自己的内心，看着自己从大一到大四的生活。

大一的祝安宁对未来有着很高的期待，每天都积极回答老师的问题，老师对她印象深刻。

大二的祝安宁当上了学委，锻炼自己的社交能力与工作能力，交到了许多好朋友。

大三的祝安宁意识到二维动画方向已经冷下来，怕后面找不到工作，大三下学期开始疯狂找工作，但都不要她。

他们满意她的作品，但因为大三的身份拒绝她，因为她还要修学分和毕业答辩，中途肯定会请假。

大四的祝安宁继续面试各种专业相关的工作，二维动画师、漫画画师、吉祥物设计师、平面设计师……

有些面试过了，有些面试没过。

后来她放弃寻找动画的工作，选择当美术老师。

现在的祝安宁，在渝川的图书馆做着自己的毕设。

如果……如果他们从小就了解自己的兴趣，了解专业的利弊，就不会有人在祝安宁做毕设的时候，对她说：祝老师，我好像没什么特别会的，也没什么想学的。

祝安宁看出杜欣怡喜欢化妆，于是提点了她。

那其他人呢？她带的班有一百多人，画室大概有五千多个学生，今年大学生毕业人数大概九百多万。

祝安宁睁开眼睛，拿过鼠标缩小了动画界面，打开微微编辑消息。

“对了，还没问收养你的姐姐叫什么呢？”钟文在客厅抄着作业、吃着橘子随口问道。

林白正在背政治，听到问题他弯起眼睛：“祝安宁，祝福的祝，安宁祥和的安宁。”

“这名字寓意真好！”钟文夸赞，又问，“那我怎么叫她？跟你一样叫她姐姐吗？”

林白翻了翻政治书，“你可以叫她祝姐姐。”

钟文点头答应下来：“行，你记得问祝姐姐打不打麻将。我刚才跟我妈提了下，她巴不得马上和祝姐姐搓麻将！”

“放心吧，我会问的。”