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第 10 章（第1页）

自习课的教室里，光线是从东边窗户斜射进来的。九月的太阳还没完全褪去夏天的烈度，照在课桌上一片晃眼的白。风扇在头顶转，发出低沉的嗡嗡声，搅不动教室里那种闷闷的安静。

有人趴在桌上补觉，胳膊底下压着一本摊开的英语书。有人低头翻着课本，翻页的声音很轻，像怕吵醒谁。后排一个男生的水杯放在桌角，杯底压着一张被折过的草稿纸，纸角翘起来，被风吹得微微颤动。

叶珒翻开数学卷子，做到一道函数题的时候卡住了。

题目是：f（x-1）的平方=x-2x，f（a）=3，求a。

她盯着题目看了两分钟。第一遍读完的时候，她觉得这道题应该不难，就是换元。但真正下笔的时候，她发现自己不知道从哪里开始。设t等于什么？x-1还是x？她在草稿纸上写了一个“令t=”，然后停住了。

她又读了一遍题目，在“f（x-1）”下面画了一条横线。如果把x-1看成一个整体，那x就等于t+1，然后代入右边……她在草稿纸上写了几行，写到一半觉得不对，划掉。再写，再划掉。草稿纸被橡皮擦得起了毛边，碎屑落在桌面上，一小团一小团的。

她深吸一口气，把笔放下又拿起来。

旁边有人在翻页，哗啦一声。后排两个人在小声讨论一道物理题，声音压得很低，像怕被谁听到。

叶珒侧头看了一眼许婧。

许婧在做物理题。草稿纸上画了一个受力分析图，箭头画得干脆利落，一笔成型，没有犹豫，没有描过。她的笔尖在纸上移动的速度不快不慢，不急，但从来不拖。写出来的数字和字母都带着一种说不出的力道，不是用力压笔的那种重，是线条本身的干脆。

她的侧脸被灯光照得很清楚。睫毛垂下来，在眼下投了一小片扇形的阴影。鼻梁的线条从眉骨一路到鼻尖，干净利落，像用尺子比着画出来的，带着一种明锐的锋利，却意外好看，是那种天生就长成这样、不需要任何修饰的好看。

叶珒收回目光，又看了一眼那道题。还是没思路。

她咬了咬笔帽，在草稿纸上重新写了一遍题目。f（x-1）=x平方-2x。她试着把右边的式子写成完全平方的形式，x平方-2x=（x-1）平方-1，这个她看得出来。但如果令t=x-1，那f（t）=t的平方-1的平方不对，右边是x的式子，不是t的式子。她卡在这里，像一个走到岔路口的人，两条路都看不清。

她又侧头看了一眼许婧。许婧已经在做下一道题了，笔尖在选项上点了一下，然后果断地划了过去。那个动作带着一种笃定——她知道自己选的是对的，不需要犹豫。

叶珒犹豫了一下，还是开口了。

“许婧，这道题……”她把卷子朝许婧那边推了推。话说到一半停住了，因为她看到了许婧卷子上的一道题。

那道题许婧做错了。旁边打了一个小小的叉，叉的下面写着一个奇怪的字符：z的平方。

就是字母z，右上角一个小小的2，写在叉的下面，像是怕被人看到，又像是故意写在那个位置——自己能看到，别人不仔细看就忽略。

叶珒盯着那个符号看了两秒。她从来没见过有人这样标记错题。大部分人打叉就是打叉，最多在旁边写个正确答案。许婧写的这个z的平方，不像答案，不像备注，像是一种只有她自己才懂的语言。

“这是什么意思？”她指着那个符号。

许婧顺着她的手指看过去。动作顿了一下，很轻很短，如果不是一直在看她，根本不会注意到。

叶珒注意到她的笔尖在纸上停住了。笔尖压在纸面上，压出一个浅浅的小点。

“就是……Z的平方。”许婧说。

“我知道是Z的平方。我是说，你写这个是什么意思？”

沉默。

许婧的笔尖在纸面上点了一下，又拿开了。那个点比之前深了一点，墨水从笔尖渗出来，在纸上洇开一个小小的圆。

过了几秒，她说：“‘智障’的意思。”

“代表这道题很弱智，但我做错了。”

她的眼皮垂着，没有看叶珒。声音不大，但每个字都咬得很清楚，像是不想再说第二遍。

叶珒愣了一下。她在等许婧说“没什么”然后翻到下一页。她以为许婧会用最短的句子把话题掐断，像以前那样——说“没什么”或者直接不回答。但许婧说了。

说了“智障”，说了“很弱智”，说了“我做错了”。

许婧没有抬头。但叶珒看到她的耳朵红了，耳廓边缘那一圈，极淡极淡的粉色，像被什么东西轻轻烫了一下。

叶珒的目光从许婧的侧脸移到她的卷子上。她开始仔细看那些被自己忽略的角落。

除了那道题旁边的Z的平方，前面一道题的题号上被圈了一个圆圈。黑笔圈的，圈得很圆，不像随手画的那种椭圆，是用手腕转了一个完整的弧线。再往上的那一题，有一道选择题的选项旁边画了一个小小的五角星。红笔画的，比米粒大一点，藏在字缝里，不仔细看根本看不到。五角星的线条不直，歪歪扭扭的，和许婧平时写字的凌厉完全不一样。

还有一道填空题的答案后面，跟了一个小小的问号。不是写在旁边，是跟在数字后面的，像是一个不确定的尾巴。