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课桌旧影梦魇余惊（第1页）

郁听澜离开之后，陆知弦睡得也并不安稳。浅眠层层叠叠，梦境在两段时光之间来回拉扯。一边是高中教室喧闹鲜活的日光，一边是初中时期晦暗逼仄的走廊，两种画面反复交错，搅得人不得安宁。

意识坠回十七岁高二（3）班的教室，阳光透过百叶窗，切割成一道道细碎的金纹，斜斜铺在课桌上。

刚升入这个班的时候，陆知弦还带着一身从初中遗留下来的拘谨。初中那几年的校园霸凌像一道埋在心底的暗疤，没有对外展露的伤口，却时时刻刻攥紧他的神经。因为要花大量时间泡琴房练琴，文化课时常缺课，从前的班级里，嘲弄、排挤、背后指指点点是常态，有人笑艺术生只会抱着琴装样子，刻意孤立，课间故意把他的书本扔在地上。那些记忆他从来没有对任何人讲过，全部压在心底最深处。

所以刚坐到这间教室，他整个人是紧绷的。脊背直挺挺地坐着，话少，腼腆，下课大多安安静静坐在座位上，要么翻看琴谱，要么低头补落下的文化课笔记，不敢主动参与同学之间的嬉笑打闹。多数时间都是独自面对琴弓与琴弦，独处本是习惯，可这份独处里，还裹着一层怕被排斥的防备。

但这个班的氛围全然不一样。

没有人因为他是艺术生就另眼相看，更没有轻视。

知道他要外出集训、要去琴房，作业漏做，课代表会悄悄把整理好的笔记放在他桌角；月考之后，同桌前后桌会凑过来，耐心给他划重点，讲他缺席时落下的知识点。男生下课勾肩搭背打闹，会顺手把他也拉进来，抢他的谱册开玩笑，却会小心不去折坏纸页；女生会好奇问他练琴的趣事，问登台演出是什么感受，眼神里只有纯粹的好奇与善意，没有半分讥讽。

课堂上的画面格外鲜活。

数学课老师板书写满整块黑板，粉笔灰簌簌往下落。陆知弦偶尔走神，脑子里会不受控制地过一遍小提琴的弓法，指尖会无意识在桌沿轻轻模拟运弓的动作。身旁的郁听澜便会用胳膊肘轻轻碰一碰他，把草稿纸推过来，上面简单写下解题关键步骤，眼神示意他回神听课。

郁听澜永远是班上最沉稳的那一个，上课腰背挺直，讲义笔记写得工整详尽。可也并非全然刻板，偶尔遇上老师讲段子，他也会垂着眼，唇角压着一点浅浅笑意。

课间十分钟是教室里最热闹的时候。

前后桌的男生闹作一团，传纸条、互相抢夺课本，哄笑声响成一片。有人过来拽陆知弦，拉他一起去走廊晒太阳。最开始他还局促，手足无措，只会浅浅地笑，身体下意识往后缩。一次次的善意扑面而来，慢慢化开他心中那层坚硬的防备。

后来他也会放松下来，会跟着大家一起笑，会接住同学扔过来的橡皮，会在课间和旁人闲聊几句乐团排练的趣事。但心底的伤疤没有真正消失，只是被热闹的日常掩盖下去。表面已经融入班级，可只要周遭的氛围骤然一变，听见背后细碎的低语，他依旧会瞬间绷紧神经，下意识生出退缩。

作为同桌，郁听澜把这一切看在眼里。

他看得出来陆知弦的腼腆不是天性内向那么简单，看得见他偶尔骤然收敛的笑意，看见人群哄闹时他一闪而过的惶惑。只是陆知弦闭口不提过往，郁听澜便也不追问，只用属于自己的方式给他兜底。

同学闹着抢陆知弦的琴房出入证，玩笑闹得略有些过火，陆知弦一时不知所措，郁听澜便会伸手拦一下，淡淡开口解围；集体活动分组，总会不动声色地和他分到一处；上课他外出练琴不在教室，郁听澜会把课堂笔记完整誊抄两份，一份留给自己，一份整整齐齐放在他的课桌。

少年的情愫，就在这一方课桌之间慢慢滋生。

是课桌底下悄悄相碰的手腕，是递过来的薄荷糖，是晚自习昏黄灯光下，两个人挨在一起刷题的侧影。全班热热闹闹，所有人都以为他们只是关系要好的同桌，没有人窥见那份越界的心动。

梦里的教室阳光温暖，人声喧哗，一切都那么鲜活安稳。

可画面毫无预兆地骤然切换。

日光瞬间熄灭，场景跌回初中阴暗的楼道。

潮湿的墙面，几个少年围堵过来，哄笑、推搡，书本被摔落在地，刺耳的嘲讽声铺天盖地将他包裹。那些被掩埋的恐惧冲破封印，死死攫住他。

梦境的质感骤然变得压抑冰冷。

陆知弦浑身微微发紧，呼吸急促，眉头死死蹙起。明明是沉睡，肩头却不受控制地轻轻发抖。

“别……”

极轻的一声呓语，音色温润，却裹着抑制不住的慌乱。

他猛地惊醒。

胸口剧烈起伏，后背已经沁出一层薄汗。病房里安静，只有仪器微弱的滴滴声响，窗外是沉沉的夜色。刚刚梦里教室里的欢声笑语还历历在目，转瞬又被初中霸凌的惊悚余悸攫住心脏。

那一段过往，他从来没有告诉过任何人。哪怕是和郁听澜最为亲密的那两年，他也始终缄口。他不愿把那些不堪的碎片摊开，不愿意让那份狼狈，闯进属于他们的干净时光。

左手护具之下，神经传来一阵应激的酸胀麻感，是噩梦带来的躯体反应。