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融入（第2页）

“他这句在说什么？”

“看图片肯定是在说，给我站住！”

“但为什么跟他说话的那个人在哭呢？应该不是这意思吧……”

“可是这动作还能是什么意思？”

此时我已经悄然荡到他们身后。

“他是在说，我喜欢你。”

他们几个小脑袋齐刷刷的回过头来看我。我没理他们的视线，继续念着漫画书上的字。

“然后这个女人哭了，说我也喜欢你，但我们家是世仇，然后男主角说……”

他们被我的翻译吸引，逐渐沉浸在故事里，听得津津有味，直到这本书完全看完，他们还意犹未尽。

“哇！大姐姐好厉害！”小孩子崇拜的眼神藏不住，喜怒哀乐全都表现在脸上。

“以后还有漫画的话，姐姐还能帮我们翻译吗？”

我看着孩子们毫无杂念的渴望眼神，内心一片柔软，想起了多年前跟神威的那段短暂的学生时光。

“好啊。不过，如果想看得更多更快，甚至我不在的时候，也能自己阅读的话……要学会识字噢！”我微笑道。

“可是……这里没有先生教学。”

“我们未来是要成为团长那样强大的人的！不需要识字！”

“识字能吃吗？”

孩子们有些不解，我摇摇头笑道，“识字在什么时候都有用，不识字容易上当受骗哦！文字能很好的承载人们的思想，正如这本书，你看懂了，作者的想法就传达到了。”

他们似懂非懂。

我看向第二个小孩说道：“谁说强大的人就不需要识字啦？现在光靠力量还是不行的，知道什么叫做参谋吗？有时候，大脑的力量比身体的力量更强大！”

他们的嘴巴变成了O字型。

我忍俊不禁，继续说道：“如果你们哪天真的想学了，我可以教你们噢，姐姐可是上了十几年的学呢！”

“真的？”

“姐姐好厉害啊！”

“我要学我要学！”

看到这些孩子们天真的模样，心底渐渐泛起一丝暖意。

接下来这些天，他们把自己之前买上船的漫画或小说都拿来给我，我一边翻译，一边现场教学。孩子们天生聪明，很快，就能自己啃得七七八八了。

“这个是‘他’，代表着男性！”

“但是这个‘他’在句子中是一个指代！不一定是男的！”

两个孩子争论不休，我在旁看着，倍感欣慰。他们都能有自己的见解了。

“老师！你说说到底谁对！”他们看向我。

我看了看，给出答案，“这个字确实在常规下代表男性，但是在这个语境中，是指代了所有男女。”

“你看吧！”答对的小孩鼻子翘上天，答错的耷拉着脑袋。

“没事的，最珍贵的是过程，答案只是一个结果，只要思考过了，就能比之前的自己变得更好呀！”我摸摸他们的头，安慰道，“看在你们那么努力的份上……想不想吃甜点？”

“甜点是什么？”他们疑惑。

“就是糕点，小点心，饼干之类的。你们没吃过吗？”

他们露出困惑的神情，“好像没吃过，平时吃的都是肉类。”

我轻叹一口气，“长身体，怎么能不营养均衡呢？你们等我。”