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第126章 阶级求月票求打赏求订阅（第2页）

他略一沉吟，似乎是在整理思绪。

“学生近日臥榻，反覆思量先生此前所言。为何为君？何为治国？思绪纷杂，难以理清。”

“然觉其根本，或在於民。先生曾言及民间疾苦，佃户鬻子，边民困顿—”

“这些，皆与民相关。然则，朝廷施政，亦常言安民、抚民。这民之一字，看似简单，內里乾坤，究竟如何？“

“望先生解惑，从根本处为学剖析。”

李逸尘微微頜首。

太子能主动提出这个问题，並且指向“根本处”，说明他之前的引导已经开始发酵。

这是一个很好的切入点，足以引向更深层次的社会结构分析。

“殿下能思及此，可见进益。”

李逸尘先肯定了一句，隨即切入正题。

“欲明“民之乾坤，需先明其构成，其分野。自古有四业分民之说，殿下可知其详？”

“四业分民？”李承乾思索片刻，回答道，“《管子》中所言，士农工商四民。此乃国之民，不可使杂处，杂处则其言咙，其事乱。，”

“正是此说。”李逸尘点头。

“齐国管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，其治国之策，这四业分民乃重要一环。然则，殿下可知，管仲当年行此策，他当初为什么要这么做？后来变成了什么样子？”

李承乾身体微微前倾，露出愿闻其详的神情。

“请先生细说。”

“我们先说它最早的意思。”

李逸尘开始系统性地阐述。

“管仲所处，乃春秋乱世，列国爭霸。他的核心目標，在於富国强兵，成就霸业。所以他的切政策，都围绕这个目標展开。”

“四业分民，首要目的，並不是后世简单理解的身份划分或身份固定，而是为了——更有效率地管理国家，更好地收取赋税。”

“有效管理？收取赋税？”李承乾重复了一遍，这两个词他並非完全陌生。

但如此直接地与“四业分民”联繫起来，让他感到一种新的视角。

“不错。”李逸尘解释道。

“让士人的儿子一直做士人，使其集中居住，便於教导忠义、礼法、权谋，培养治理国家与统领军队之人才，保证官僚与军官队伍的稳定来源与专业素养。”

“让农民的儿子一直务农，使其聚居乡野，专事耕稼，便於管理土地、徵收粮赋，確保国家最基础的粮食与財政收入。”

“让工匠的儿子一直做工匠，集中於官营作坊，专司器械、营造，保证军备与宫室器用的质量和供应。”

“让商人的儿子一直经商，便於管理市场、平抑物价，並通过关税市税方面增加国库收入。”

李逸尘稍作停顿，让李承乾消化一下。

“此策之妙，在於將国民按其对於“富国强兵这一核心目標的直接贡献度，进行了功能性的划分与固化。“

“让各行各业世代相传，减少流动，降低了管理难度，提高了办事效率。同时，也確保了国家能够稳定、高效地从各行各业获取所需资源，尤其是从占人口绝大多数的农民那，获取粮食和人力。”

“故而，《管子》有云：定四民之居，使少而习焉，其心安焉，不见异物而迁焉，从而达到“其父兄之教不肃而成，其子弟之学不劳而能的效果。”

“本质上，这是种服务於国家爭霸目標的社会资源动员与管控体系。”

李承乾听得入神，手指无意识地在案几上轻轻划动。