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两个世界的PPT（第2页）

赵小曼的回答流畅、自信、数据详实。每个问题都像提前演练过，每个回答都有数据支撑。十五分钟很快过去，主持人宣布时间到。

赵小曼走下讲台时，林墨看见她额头有细密的汗珠，但笑容依旧完美。

中场休息十分钟。林墨去洗手间，在走廊遇见赵小曼。

“林老师，加油。”赵小曼轻声说，递过一张纸巾，“擦擦手，你手心有汗。”

林墨接过纸巾：“谢谢。你汇报得很好。”

“应该的。”赵小曼看着她，“不过林老师，你的项目……很有特色。专家可能会问一些尖锐的问题，做好心理准备。”

这话听着像关心，但林墨听出了别的意味。她点点头，走进洗手间。

镜子里，她的脸色有些苍白。赵小曼的汇报确实精彩——精彩得像一场完美的表演。所有的数据都漂亮，所有的故事都感人，所有的逻辑都闭环。相比之下，她的汇报显得那么朴素，那么……土。

她用冷水拍了拍脸。想起昨晚那些威胁短信，想起王秀英的拒绝，想起老陈的仗义，想起乐乐睡前说的“妈妈会在吗”。

“会的。”她对着镜子轻声说，“妈妈会在。”

九点四十分，主持人宣布：“下面请省发改委综合协调一处林墨同志，汇报《幸福家园社区儿童活动空间共建模式》项目。”

林墨走上讲台。灯光打在她身上，台下五十双眼睛注视着她。她深吸一口气，打开PPT。

没有三维动画，没有炫目特效。开场是一张照片——幸福家园社区最初的两个破旧秋千，锈迹斑斑，用铁丝捆绑着。

“各位专家，我汇报的起点在这里。”林墨的声音很平静，“半年前，这个社区里193个孩子，只有这两个已经不能使用的秋千。”

她翻到下一张，是居民们第一次会议的照片——三十多个人坐在社区活动室里，表情怀疑、观望、不耐烦。

“我们开的第一次会，就像这张照片。大家不相信这件事能成，觉得又是政府搞形式。有人直接问我：‘林主任，你是不是来走过场的？’”

台下有轻微的骚动。专家们显然没料到这样的开场。

“我没有回答。”林墨继续说，“因为语言很苍白。我们做的第一件事，不是开会，是劳动。”

下一组照片：居民们清理场地，汗水湿透衣服；孩子们画“我心中的游乐场”，稚嫩的笔触；大家一起挑选木屑材料，用手感受厚度和质地；铺设木屑那天，三十多人从早干到晚。

“在这个过程中，我们开了七次会议。”林墨展示会议记录摘要，“从各说各话，到形成共识；从怀疑观望，到主动参与。这个过程本身，就是我们项目最核心的成果——不是建成了什么，而是如何建成的。”

她开始介绍张弛的技术支撑。大屏幕上出现那个简洁的网页界面，张弛在台下配合操作，现场输入数据，程序生成安全评估报告。

“这个工具不是用来炫技的，是用来赋能的。”林墨说，“居民可以用它评估自己的社区，提出自己的方案。技术不是少数人的专利，而是每个人都能用的工具。”

接着是居民联名信的扫描件。林墨没有念全文，只读了其中几句：“我们不懂什么大道理，只知道谁对孩子好，我们就支持谁。”“林老师这半年，鞋底都磨破了两双，我们是看在眼里的。”

台下很安静。林墨看见徐海研究员摘下了眼镜，用纸巾擦了擦。

最后一部分，她展示了项目的影响。不是冰冷的数据，而是真实的故事：

赵先生的孙子，以前每天趴在窗台看别人玩，现在每天在木屑场上笑得最大声。

张大姐的孙女，性格内向，现在成了游乐场的“小管理员”，负责提醒小朋友注意安全。

王秀英的孙子小博，有自闭症倾向，通过参与维护场地，慢慢打开了心扉。

还有那个叫朵朵的小女孩——林墨也提到了她，但版本不同：“在我们的社区，也有个特别的孩子。他不是听力障碍，是有自闭症倾向。他以前从不和人交流，现在会在维护场地时，轻轻碰碰其他孩子的手，意思是‘起来’。有时候，消除障碍的不是高科技手环，而是普通人伸出的手。”