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人文学院（第1页）

圆明园的冬景，自与紫禁城不同。少了巍峨宫墙的禁锢，多了几分疏朗开阔的气象。虽是万木凋零，但未封冻的湖面映着铅灰色的天空，远处西洋楼残存的石柱轮廓在寒风中默然伫立，自有一种苍凉而蕴含着某种新生力量的意味。京师大学堂便设在园中福海东北隅一片相对独立、又经过改造的殿阁群中，这里原是一处皇家书库及附属精舍，如今廊柱依旧朱红，窗棂却换上了更透亮的玻璃，檐下悬挂的也不再是风雅匾额，而是“格物堂”、“致知斋”、“算学馆”、“译书局”等朴实无华的名牌。

我引着新任状元、授翰林学士衔却特旨不必赴翰林院当值，而是直接来到此处的陈宏谋，漫步在学堂廊庑之间。他依旧穿着那身崭新的六品鹭鸶补服，身姿挺拔，面容清癯，目光沉静地打量着周遭一切。空气中飘散着淡淡的墨香、纸张气息，以及一种……更为奇特的、混合了金属、矿物与某种燃烧后的味道。

“陈先生，这便是皇上与诸位西洋先生、朝中通儒，苦心筹建的京师大学堂。”我边走边向他介绍，声音在空旷的廊下显得清晰，“旨在融汇中西，贯通文理，为朝廷培养通晓实学、明达时务的新式人才。此处不尚空谈，但求致用。”

陈宏谋一路行来，已看到不少景象。在“算学馆”外，透过敞开的轩窗，可见头发花白、戴着厚重眼镜的牛顿爵士，正用粉笔在一块巨大的黑板上疾书，写满令人目眩的符号与图形。他身旁围坐着包括弘历在内的数名年轻学子，弘历听得极为专注，不时发问，手中还拿着一个铜制的炮弹模型比划。牛顿的声音透过窗户隐约传来，是生硬的官话夹杂着拉丁词汇，讲解着抛物线、阻力、初速度与射程的关系……这是在计算炮弹的受力与弹道分布。

另一侧的“营造处”内，则是另一番景象。郎世宁神父正与几位工部选送来的匠人子弟及钦天监的年轻官员，围着一张巨大的图纸。图纸上绘着复杂的穹顶结构。郎世宁用炭笔勾勒，辅以流利的汉语，讲解着拱券的力学原理、不同材质的承重极限、以及如何计算穹顶各处的应力分布，以防止建筑坍塌。这是在研习建筑穹顶的受力与稳固。

我们还路过“格物堂”，里面传来器皿碰撞与液体沸腾的声音，隐约可见有人正用奇特的仪器观察着什么；“译书局”内则是一片沙沙的书写与低声讨论，架上堆满了各种文字的书册……

陈宏谋的脚步渐渐慢了下来，他停在廊下，目光长久地流连于“算学馆”内那专注演算的身影，又转向“营造处”中那精密的图纸。他的脸上，初始的平静被一种越来越明显的、混合了震撼、钦佩与深深思索的神色所取代。

“叹为观止，真是叹为观止……”良久，他方才缓缓吐出一口气，声音里带着由衷的赞叹，“皇后娘娘，此处所行之事，所授之学，实乃臣前所未见，亦前所未闻。以数理格物，以实验致知，将天地万物运行之则，皆化为可学、可算、可验之学问。这理性之光，于此学堂之中，煌煌耀目。若能推广发扬，于我大清之强兵、富国、利民，其功不可限量。皇上、娘娘高瞻远瞩，臣五体投地。”

他的赞誉发自内心。能于殿试之上以“清廉”二字夺魁之人，眼界心胸自是不凡，能迅速理解并欣赏这种务实、探究的新学风。

然而，他话锋微微一顿，那双清澈而深邃的眼睛看向我，坦然道：“只是……娘娘，请恕臣直言。观此学堂气象，精研物理，穷究数算，固然大善。然则，臣细细观之，思之，总觉得……似有一丝不足，一缕缺憾。”

来了。我心中并无不悦，反而升起一丝期待，甚至可以说，我引他来此，带他看这“理性之光”最闪耀之处，有一半的目的，便是等着他说出这句话。我停下脚步，转身面向他，目光平静而鼓励：“陈先生慧眼如炬，能见人所未见。既有不足，但请直言无妨。学堂初建，百端待举，正需各方真知灼见。先生殿上高论，言犹在耳，此刻有何见教，本宫洗耳恭听。”

陈宏谋见我态度诚恳，并非虚言客套，便也放开顾忌，整理了一下思绪，缓缓道：“娘娘，臣观此间学子，所习所论，皆为器物之理，自然之则。炮弹轨迹可算，穹顶应力可测，此乃格物之极，致知之实。然则……”

他抬起手，指了指自己的心口，又虚虚指向那些埋头于算式、图纸中的年轻身影，声音沉静而有力：“然则人心，非炮弹，非穹顶。人心之幽微，欲望之繁复，抉择之艰难，利害之权衡，乃至权力之腐蚀，诱惑之迷障……其复杂微妙，远胜世间任何有形之物，任何可算之力。学堂能教导他们算出最准的弹道，设计出最稳的屋顶，这固然紧要。但，若持有此等精准知识与强大能力之人，其心不明，其志不坚，其德不修……他们将来用这知识去做什么？是保家卫国，还是助纣为虐？是修桥铺路福泽百姓，还是巧取豪夺盘剥黎民？是恪尽职守清正廉明，还是以权谋私贪墨枉法？”

他目光灼灼，仿佛要穿透这学堂的屋瓦，望向更辽远而沉重的未来：“这学堂，闪耀着理性之光，善莫大焉。然理性若无德性引导，知识若无良知驾驭，能力若无责任约束……其光芒愈盛，其可能为祸亦愈烈。此间所缺，在臣看来，便是那探究人心、涵养德性、砥砺节操的人文之思，道德之学。学堂能格物致知，亦当能正心诚意，乃至修身齐家。否则，培养出的，或许是精巧的匠人、犀利的谋士，却未必是朝廷所需的、百姓期盼的栋梁之材，更未必是……能守住那日殿上所言‘清廉’本心的君子之官。”

一番话，如静水投石，在我心中激起层层涟漪，更带来一种“果然如此”的了然与深深的共鸣。这正是我自西北归来，目睹技术之利与人心之弊后，始终萦绕心头的隐忧，也是我将陈宏谋这位以“清廉”立论的状元，特意安排至此的深层用意。

“陈先生所言，深得我心，亦切中时弊。”我看着他，目光中流露出毫不掩饰的赞许与托付之意，“这便是皇上与本宫，特请先生来此京师大学堂，而非按常例入翰林院清贵闲职的缘故了。”

我引他继续前行，来到一处相对僻静、可望见福海冰面的水榭，屏退左右，方才郑重道：“先生殿上论‘清廉’，言其为官之‘本’，更阐发‘有所为、有所守、有所畏’之精义，振聋发聩。这大学堂，将是未来十年、数十年间，为朝廷、为地方输送各类专门人才的根基所在。我们希望这里走出的学子，不仅能算出最精确的弹道，设计出最耐用的穹顶，精通河工、漕运、海关、律法……我们更希望，他们能对人心有深刻的理解与洞察，对权力有清醒的认知与敬畏，对德行有自觉的追求与坚守。简而言之，我们需要为他们的知识与能力，加上一道关乎人心、关乎道德的内在保障与规训，让他们所学，不被用错地方，不致沦为祸国殃民、损公肥私的工具。”

我看着陈宏谋若有所思的神情，抛出了一个具体而尖锐的例子：“先生可知‘烟土’？”

陈宏谋眉头立刻蹙起，眼中闪过清晰的厌恶与警惕：“烟土？此乃戕害人身、败坏风气、流失白银的祸国殃民之毒物！臣在广西，亦闻其害。印度商人以此牟利，实为我朝大患！”

“先生所言甚是，烟土确为毒物，流毒深远。”我点头，语气却一转，“然，先生可知，据汤执中先生与岳钟琪将军所言，在西洋医术中，极少量的、经过特殊提炼的烟土成分，可用于强力止痛。譬如战场上，士卒身受火铳重创，疼痛几可致命，若以微量此物镇痛，或可为救治赢得时间，减轻痛苦。于此特定情境下，它可算作一味救急的猛药。”

陈宏谋闻言，先是一怔，随即陷入沉思，脸上露出恍然与更深重的忧虑。

“同为一物，用量、用法、用意不同，便是良药与毒物的天壤之别。”我看着他，缓缓说出结论，“这，便是知识、能力若无正确指引、无道德约束，可能走向的可怕歧途。能止痛的医术，可变为令人沉沦的毒瘾；能计算弹道的算学，或可助长不义之战；能设计穹顶的营造学，或可服务于穷奢极欲的享乐；能通晓律法的刑名，或可沦为构陷良善的罗织之术……此类良药变毒物、利器成凶器的案例，自古不绝，于今尤烈。”

我最后，清晰地道出了对他的期许与任命：“故而，本宫与皇上商议，决意在这京师大学堂内，增设一院，暂名‘人文学院’。不教算学格物，不授营造医术，专司探究人心幽微，砥砺士人节操，涵养为官德行，研习历代治乱得失、兴衰之道。其主旨，便在于为这学堂所出的各类专才，打下坚实的人文底色与道德根基，使其心有所守，行有所止，学有所用。”

我直视着陈宏谋，目光恳切而郑重：“陈先生，您殿上一鸣惊人，以‘清廉’立本；今日观学堂，又能见其辉煌之下所缺的人文关怀与道德训导。此院首任山长之责，非先生莫属。望先生能以您所思所学，以您对‘清廉’、对为官之本的深刻理解，为这人文学院奠基，为这京师大学堂的学子，更为我大清的未来，树起一面精神的旗帜，筑牢一道内心的堤防。这，或许比先生在翰林院修几部书，更为紧要，也更为艰难。先生，可愿担此重任？”

陈宏谋静静地听着，脸上最初的那丝震动，渐渐化为一种沉静而坚毅的神色。他望向“算学馆”的方向，又看了看“营造处”，最后，目光落在远处福海冰面上那一片苍茫的白色，仿佛看到了无数未来可能的面孔与选择。

良久，他收回目光，面向我，深深一揖，声音不高，却字字清晰，如金玉掷地：

“娘娘以此重任相托，宏谋敢不从命？殿上妄言‘清廉’，今日方知，守此二字，不仅在己身，更在育人，在正本清源。学堂有理学之光芒，不可无人文之滋润；士子有经世之才干，不可无立身之根本。烟土之喻，警钟长鸣。臣，愿竭尽驽钝，探索人心幽微，砥砺士子德行，为这京师大学堂，亦为我大清未来之才，尽一份绵薄之力，筑一道或许微薄、却不可或缺的心防。此任虽艰，臣甘之如饴。谢皇上、娘娘信任！”

看着他清癯而挺拔的身影，听着他沉稳而坚定的承诺，我知道，这所初生的京师大学堂，从此有了一颗不同的“心”。理性与人文，技艺与德行，将在这里尝试碰撞、交融。前路依然未知，但至少，我们已开始尝试，为那些即将掌握强大知识与权力的未来者们，寻找并锚定那不可或缺的“初心”与“本分”。这或许，是在这变革时代，所能做的最重要、也最根本的建设之一。