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第92章 这不仅是天才还是妖孽（第1页）

……

任宏军那句““还有別的打算没有？””问得平缓，却像一颗石子投入看似平静的湖面。

陈景明知道，真正的考题，现在才开始；通过“心智超维图书馆”中各种事例给出的经验可知：

“直接提要求是下策，诉苦求怜悯是中策，而上策……是展示价值的同时，暴露『无害的困惑，让对方自己得出『需要帮忙的结论。”

他放下茶杯，双手规矩地放回膝盖上，脸上適当地露出一点属於少年的、混合著憧憬与迷茫的神情。

““谢谢表舅公关心。””他先诚恳地道谢，然后才缓缓说道，““这次来魔都，一是妈妈从来没出过远门，我想陪她来看看，见见世面。二是……””

他顿了顿，像是有些不好意思，但又鼓起勇气：““我最近写的东西多了点，杂誌社的几位编辑老师给了很多鼓励，还主动约稿。我和妈妈在老家，心里……既高兴，又有点慌。””

““慌什么？””任宏军身体微微后靠，目光却更专注了些。

““好多事弄不明白。””陈景明吸了口气，停顿片刻，才缓缓吐出，““比如，不同的杂誌风格差別很大，怎么把握才能写得对路？稿费匯款有时很慢，跨省取钱也不方便。还有……””

他在这里抬起了眼，目光清澈而带著一丝探索的渴望：

““我除了写故事，有时候看新闻、看书，会对一些未来的科技啊、新的商业模式啊，有些模糊的想法。

我不知道这些想法，能不能也写成有价值的东西，还是说……写作就只能写小说散文，赚点稿费？””

陈景明巧妙地暴露了两点：一是他具备超越虚构文学的、对现实和未来的观察与思考潜力；二是他隱约有將才华“变现”或“扩大影响力”的野心，但囿於认知，不知如何实现。

“缺乏行业导航”和“有超越写作的潜力与野心”——这两个困境，被他用“匯报困惑”的方式，清晰而不带乞求地摆在了桌面上。

果然，听到此话的任伟放下了茶杯，身体不易察觉地前倾了一些。

任宏军的眼神也深了些，问道：““想法多，是好事。但你还在上学，功课怎么办？时间怎么安排？””

来了！

陈景明等的就是这个！

他没有直接回答，而是再次打开帆布包，这次拿出的是一个牛皮纸文件袋。

从里面抽出一张折得整整齐齐的纸，还有一张折起来的奖状。

双手展开，递了过去。

任宏军接过，看著成绩单上，从上到下，语文、数学、自然、思想品德……所有科目后面，清一色是红色的“100”。

在1998年小学教育的评分体系里，这几乎是不可思议的全面满分。

奖状是展开的，上面印著“南川市小学生数学奥林匹克竞赛一等奖”的字样，鲜红的公章盖在上面。

““学习不敢耽误。””陈景明的语气很认真，甚至有点严肃，““所以只能想办法提高效率。上课时百分百集中，作业在课间和自习课做完。剩下的时间，才能看书和写点东西。””

轻描淡写的一句话，背后是近乎恐怖的时间管理和学习能力。

任伟已经忍不住探过头来，看著那满分的成绩单和数学竞赛奖状，眼镜片后的眼睛瞬间睁大了。

他太清楚这意味著什么了——

这不是一个偏科的文艺少年，这是一个拥有顶级逻辑思维和智力基础的“超级学霸”。

写作上的才华，只是他多维能力中显露出的冰山一角！

任宏军仔细看了成绩单和奖状，手指在“数学竞赛一等奖”那几个字上轻轻摩挲了一下，再抬头看陈景明时，眼神里的审视几乎完全被一种深沉的讶异取代。

但他城府极深，没有立刻夸讚，而是顺著刚才的话题，问出了更关键的问题：““你刚才说，对未来的科技和商业模式有想法。这些想法，从哪里来的？光是看书和『瞎想，恐怕不够吧？””

这个问题更深入了，触及了陈景明“知识”和“灵感”的源头，也隱隱指向他是否真的具备將想法落地的潜力。