千千文学网

支持孩子收养小动物（第1页）

支持孩子收养小动物

上小学三年级的张北这两天正在发愁，前两天放学回家晚了，在小区旁边的街心公园看到了一只脏兮兮的流浪狗。张北很喜欢它，拿着手中的零食喂它吃，谁知这个小家伙竟然缠上了他，张北走到哪里，小狗就走到哪里，等到张北回到家，小狗苏比（张北给小狗起的名字）也跟他到了家里。说实话，张北很喜欢苏比，很想把它养在家里。可是妈妈看到了，一脸的不喜欢，并且给张北下了最后通牒——三天时间要给苏比找到新主人。

张北愁呀，动员了爷爷、奶奶、姥姥、姥爷以及在外地出差的爸爸向妈妈求情，结果都被妈妈一口回绝了。张北知道妈妈爱干净，而且工作很忙，于是这两天，自己把小狗苏比洗得干干净净，而且还主动做一些家务，希望事情能够有转机。

最终，妈妈没有“倔”过张北，同意了孩子收养苏比，但是约法三章：第一，小狗苏比的卫生张北负责；第二，不能因为和小狗玩耽误学习；第三，张北要自觉省下一半的零花钱作为小狗的日常支出。

虽然自己的家务活增加了，而且零花钱减少了，但是张北还是笑得夜里都醒了两次，就是为了看看苏比在干什么，结果那个家伙比张北还机灵，张北一睁眼，苏比就睁开了眼。张北对自己的伙伴满意极了。

孩子喜欢小动物，好像是天生的，但是现在很多家长都约束孩子，不让孩子养狗养猫养宠物，尤其是对待流浪猫、流浪狗比较反感。孩子只好没事的时候逗逗别人家的小狗，那羡慕的眼神让人看着可怜。

其实，孩子喜欢小动物、收养小动物是有爱心的表现，家长应该支持。

在德国，孩子生下来后，父母最需要做的就两件事：一是教育孩子要学会自立；二是教育孩子从小就要有爱心，即“善良教育”。德国的父母对孩子的“善良教育”首先从爱护小动物开始。在德国，很多家庭中养有小猫、小兔、小狗、小金鱼等小动物。这小动物并非全是家庭宠物，而是父母们有意为孩子养的“实物教材”——家长们手把手地教孩子们如何饲养、护理小动物，使他们在动手照料小动物的过程中，学会体贴入微地照顾弱小生命。这种“实物教学”往往会收到潜移默化的教育效果。为了配合家庭内的“善良教育”，各所幼儿园里也饲养了各种小动物，老师把这些小动物“分发”给孩子们，由他们自行喂养。在喂养过程中，老师还要求孩子们注意观察，写出“饲养记录”，并能够说出所喂养小动物的可爱之处。各所小学里也设有“善良教育”课，小学生们可以用自己的零花钱去“认养”学校的各种小动物，然后根据自己的喂养经历，练习写小动物方面的作文，老师会把优秀作文送到报社发表，以激励学生们爱护小动物。

这些举措都体现了“善良教育”的共识：小时候怀有爱心的孩子，长大后会成为对社会有用的人。在德国，助人为乐蔚然成风。这是家长们对孩子进行“怜弱教育”的结果。

美国的研究人员发现，虐待动物的儿童长大后更有可能具有暴力倾向，甚至会杀人。美国预防虐待儿童与动物科研项目的负责人阿尔考说，那些对虐待动物着迷的儿童实际上已经走上了一条危险的道路。他认为暴力倾向会从人的幼年时期延续到成人时期。该项目研究人员在对美国100名杀人犯进行采访后得出结论：他们中的大多数人在幼年时期都曾以不同的方式虐待过动物。阿尔考建议，对于具有虐待动物不良行为的儿童，特别是男孩，父母应通过严加管教或者心理治疗等方式，将其潜在的危险“扼杀在摇篮中”。

“恻隐之心，人皆有之。”倘若孩子们没有，或者有也很少，那么，我们的父母该想一想，孩子长大后怎么跟同学、同事、邻居相处呢？

所以，当孩子想要收养一只流浪在大街上的小动物的时候，父母要表示支持，为他们提供必要的物质条件，不要以各种理由阻拦，有助于孩子身心健康发展的事情，父母可以放开手让孩子自己去做。

有个5岁的小男孩，当邻居出差后，主动承担起照顾邻居家猫狗的任务。无论天气好坏，都风雨无阻、乐此不疲。他的妈妈自豪地说，主动这样做的孩子，心地必是善良的。

孩子一旦自动自发地养成了爱护小动物的习惯，他们就会拥有同情弱小、爱惜生命、尊重生命、能够为他人着想、同情别人的美德。这样的孩子不会因自己的强势地位而欺负和虐待处于弱势地位的人，否定它们的存在权利和尊严。这样的孩子可以通过收养小动物而感受到小动物们遭受凌虐时的恐惧、疼痛、无助和失望，进而培养他们的同情心和换位思考的能力。家长应该相信，一个爱护小动物的孩子，长大后必定会成长为一个尊重他人、同情他人、具有团队合作意识的强者！

为了能让孩子养成爱护小动物的良好习惯，父母需要从细节入手对孩子进行引导。

智慧父母的教子心经

1。父母要管住自己的嘴。

父母不要为了一时的口福之欲而带着孩子去吃烤鸽子、烤麻雀等之类的小吃；更不要贪图新鲜刺激，去吃一些“活吃”或以残酷的方法“屠杀”动物做食物。当电视上以动物为主角的卡通片播放时，父母可以和孩子一起看。如果孩子说“大灰狼真是一个大坏蛋”时，不妨提醒孩子：也有好大灰狼，比如“大灰狼罗克”。最好不要在孩子幼小的心灵上留下某种动物是“坏蛋”的印象。

2。经常给孩子讲一些拟人化的动物故事。

这些故事让孩子觉得小鸟、小蜜蜂、小蚂蚁、小熊等小动物，都有和自己一样可爱的小朋友。让孩子明确，人类经常役使动物，就应该对动物心存感激。让孩子明确人类饲养的肉用动物和野生动物的区别。

3。不要让孩子笼养在野外自由生活的动物。

比如鸟、野兔等。如果看见孩子在欺负小动物，哪怕只是一只小蚂蚁，也要及时制止，告诉孩子，小动物会疼，因为它们也有感觉。

4。把小动物当作自己的朋友。

父母要告诉孩子，不要将收养的小动物当成玩具来玩弄，必须为饲养它而无偿地付出时间心力，要为小动物的生命负责。刚开始，孩子由于没有经验，饲养小动物的技能不熟练，父母应该手把手地指导他们。等孩子熟练了以后就放手让他们自己负责。

总之，尽管孩子自己做主收养一只流浪的小动物，对家庭而言可能意味着有更多额外的负担和开支，但养小动物时付出的无条件的爱以及和它在一起时的美好时光会塑造孩子的各种美德，从而使孩子受益终生。