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第1294章 学堂的问题（第1页）

熊部落在教育方面推行的“族规”，得到了很好的执行，经过几年的发展，现在终于初见成效。

熊洪自然是乐于见到这种情况发生的，不管是东边的部族，还是南方新接触的部族，哪怕前一秒还是敌人，但只要他们愿意友好、学习，熊部落一定会将自己部落的教育方式，成套地给搬过去。

当然，每个部落的实际情况可能都不一样，有的部落物资丰富一些，有的贫乏一些，但都没有关系，对于不同的情况，熊部落自然有相对应的办法。

反正都是原始部落，贫富差距可没有那么大，富有的可能也就是比贫乏的部落，每天多吃一口饭。

言归正传，熊部落在这些部落推行的教育同化，基本上都分成三步走：

第一步，熊部落会给这些刚刚接触熊部落的部族一些“诱惑”，比如允许这些部落推荐族人来熊部落及其村落学习，食宿全免，还可以每个月拿到补贴。

光这一条，几乎就没有部落不心动的，这个方法可谓是百试百灵。而且熊部落如此对待他们，这些部落也会有些不好意思，甚至是曾经的敌对部落，都会对熊部落的族人产生好感。

这一步就是为了敲开这些部落的大门。

第二步，就是就近从村子和营地派遣教授，去这些部落指导他们去做种地养殖、收集原料、盖房子、修路等提升部落生活水平的建设，在这个过程中，熊部落的标准，就已经悄然融入到了这些部族的日常生活中。

当一个部族用着熊部落的语言、使用熊部落的工具、执行熊部落的标准，那这个部落，距离成为熊部落的一员，就为时不远了。

所以这一步，就是熊部落开始影响这些部落族人的关键。

而第三步，效果可能没有那么迅速，但影响很是深远，就是推行文化认同。

熊部落的生产生活方式，但凡是与熊部落往来超过三年的部族，几乎全部在按照熊部落的方式，不管是使用的年月日标准，还是种植所用的节气，亦或者是祭祀昊天的仪式、过年过节和日常休息日，都完全遵循熊部落的标准。

正因为如此，很多部落的年轻族人，甚至都以熊部落的附属部落自居，即便这些部落，还没有正式加入熊部落。

“除了这2500多人，剩下的1400多人中，达到四年级标准的，有840人，达到五年级标准的，则有564人。”

通过三年级，就摸到了四年级的门槛，但能不能待在四年级的水准，还是需要经过考核的，考核通过，才是四年级的一员。

“今年超过五年级的教授，共有255人，本部占了三分之一，剩余的教授，都是从各个村子和营地过来参与考核的，他们成功通过考核的几率，甚至在八成左右！”

“八成！”

水草啧了一声，摇头叹道：

“要是本部能有这么高的通过比例，那明观院、伤病坊、教育院还有一些工坊，还用得着为没有教授发愁吗？”

“这可不一样，本部也好，其他村子也罢，虽然都是熊部落的族人，学的东西也差不多相同，但还是有些区别的。”