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§Chapter 14 让孩子找到生活的乐趣（第1页）

§Chapter14让孩子找到生活的乐趣

成长是一件无比美好的事情，因为成长是乐趣的大集合。纵然时光匆匆而过，但是每当想起童年的美好生活，我们依旧会快乐无比。所以，在孩子的成长过程中，不管做什么，如果能让他乐在其中、回味无穷，那么就可以促使他对事物产生一定的好奇心和探索欲，也许就会发现一个适合自身的发展方向。当好的乐趣帮助我们找到好的方向后，孩子也终将走上一条通往成功的道路。

40。帮孩子找回学习的乐趣

社会发展到现在，新生事物层出不穷，也因此引发了大家五花八门的兴趣。既然有了兴趣，就应该快乐无比。可是兴趣一旦转变为长期学习，人就会觉得厌烦，小孩子更是如此。怎么办呢？多数人会说坚持下去。可是如果越来越厌烦呢？是坚持还是放弃？爸爸再忙，也要想出好办法帮助孩子找回快乐，把兴趣变成乐趣。

前文讲过，我们的孩子对跳拉丁舞有兴趣，也成功考级并获奖。在那之后，乐乐也一直在学习拉丁舞。可是时间一长，乐乐对学习舞蹈就开始感到厌烦。每次都是随便放几首曲子，动作软绵绵的，无精打采，好像快要睡着了。我们都知道，孩子肯定不是犯困，只是内心沉睡了。这该怎么办？

为了让孩子继续学习跳舞，我主动做起了孩子的陪练。因为我舞蹈跳得一般，所以甘心做孩子的学生。孩子既然当老师，就应该精神抖擞，不然怎么教好自己的学生呢。乐乐似乎明白我的用意，但她也没有反对，而是欣然答应了。孩子在教我的过程中，开始注意形象，讲究步伐和要领，重新认真起来。我为了增加学习的乐趣，在舞蹈之外还加了搞笑动作，逗得孩子哈哈大笑。

我做了一段陪练后就撤了出来，因为孩子必须学会自己寻找乐趣。只是，孩子练着练着又出了问题。一次我去舞蹈班接乐乐，她被老师留下半个小时，原来乐乐有的步法组合跳不完整。我问乐乐原因。乐乐说：“最近练舞的难度加大了，正规的练舞房有大镜子，可以对着它练舞并纠正错误，特别有意思，家里没有这个条件，我就觉得跳舞一点都不好玩儿。”我明白了，孩子的感觉还是只有兴趣，没有乐趣。

为了激励孩子，我故意大声开心地说：“孩子别着急，爸爸有高招。”我的办法就是在乐乐练舞的时候给她连续摄像，然后在电脑中播放，让孩子欣赏并找出不足。欣赏是为了自我肯定，能稳定情绪；找出不足是为了自我完善，跳得更好。

看片子时，乐乐指着自己大笑，说：“怎么跳成了这样？”也会喊：“我好棒，加油！”

看着孩子开心的样子，我想，这不就是乐在其中、趣味无穷吗。我趁机讲：“用心练好，争取上大舞台，那时候就有成千上万的观众欣赏你的舞姿，你一定要跳出最自信、最漂亮、最可爱的一面，征服大家的眼睛和心灵。”

乐乐搂住我的脖子，亲了一口，说：“爸爸你真好玩，就像一个大玩具，总能让我快乐，有大舞台的地方一定挺远，不过我会带上‘大玩具’，爸爸要坐前排哟。”我回应：“不管在哪个舞台，我们都是你的终身观众，给你快乐、**和力量。如果你愿意一直跳下去，我会帮助你继续深造，跳出更好的成绩，跳出最美的舞蹈。”妻子听了我们的对话，微笑着向我们走来，我们一起握住手，说：“努力，加油！”随后，我在家里安装了一套摄像系统，专门为乐乐学习舞蹈服务。乐乐玩得开心极了，她的舞蹈也有了极大的进步。她说：“总有一天，我要在舞蹈的世界，跳出前所未有的美丽！”我们热烈鼓掌。

走到现在，回头望望，孩子在我们的支持和帮助下，已经把对舞蹈的兴趣转变成了乐趣，不但获得了成绩，而且也变得更加快乐了。与此同时，乐乐也确定了一个坚定的好方向，现在正朝着这个方向勇往直前，我们都相信，这个好方向是无限光明的。

41。为孩子创造多维空间

周末，研究心理学的朋友和我探讨了一个普遍存在的社会现象：不少青少年都喜欢沉浸在网络游戏里，没有生活乐趣，这就引发了亲情淡漠、内向孤僻、逃课打架等一系列问题。

朋友说：“有一个孩子，以网吧为家，把老板当爸爸，吃、喝、睡全在里面，就是和朋友见面了，也全是打僵尸、杀怪兽、拼战场之类的话，一聊到现实，两眼迷茫说活着没意思，然后低头走开，看那样子特别可怜。”

同事小张也说：“有一天，一个亲戚打电话说孩子失踪了，不知道怎么办。我们马上联系孩子的学校，一番周折后，在某个网吧找到他，问：‘你为什么会来这里？’孩子回答：‘日子过得太枯燥，这里什么都有，非常刺激，还泡到了网络美眉，准备见面呢，但女孩让我带上一万元钱，一起来个全国多日游。’再问去哪里找一万元钱，孩子支支吾吾说不上来，幸亏发现及时，不然可能引发犯罪。”

如今类似的问题有很多，怎么解决这些问题呢？我认为，这些不仅仅是孩子的问题，而是家长和孩子共同的问题。现在的生活节奏很快，所以大家的工作都比较忙，很多时候无暇顾及孩子，于是孩子就有了各种机会去寻找自己所谓的乐趣，有的一发不可收拾，有的甚至酿成悲剧。其实，我们作为家长，应该经常关心孩子，引导孩子健康成长，让孩子身心愉悦。

我们会经常带着乐乐去登山。第一次带她登山时，我们选择了离家不远的小佛陀山，乐乐望着不知道比自己高多少倍的山，问：“它又陡又直，怎么上去呢？”妻子回答：“有台阶。”乐乐的疑问越发大了：“走都走不上去，台阶是从哪里来的？”我把她领到台阶前，说是佛陀修的。乐乐又问佛陀是如何修的呢？我说出了自己的猜想：“先从山脚的平地修出一个台阶，站到这个台阶上修第二个，依次修下去，一直修到顶端。”乐乐又问：“那佛陀是什么？”妻子说：“佛陀是当时的智者，非常聪明，想到了很多修台阶的方法，爸爸说的只是其中一种。”“是吗？踏着智者的智慧向上攀登，这样的感觉真的是太美妙了。”乐乐一边喊着一边向山顶冲去。我们三个人，一路说说笑笑，登山的乐趣就在于此！

接着，我们去登了较远的云海山。这座山的特点是云雾缭绕，对我们来说，又是另一番乐趣。乐乐在时而浓烈时而淡薄的云雾中和我们玩起了识别物体的游戏：猜测一个朦胧不清的物体是什么。怎么猜测呢？除了眼观还得凭感觉和经验，猜测一方需要不停地说出答案，直至正确。

随后，我们到了更远的地方，登了更加独特的星士山。这座山上的物种特别丰富，而且都是那么与众不同，就连普通的石头也是千姿百态，妙趣横生，让我们叹为观止！乐乐问：“这座山的杰作怎么这么多？”我们回答：“因为它的作者是大自然！”乐乐欢呼起来，在她看来，和大自然玩耍的乐趣是无穷无尽的。

最后，乐乐还是觉得小佛陀山是一个很有趣的宝地，因为她可以随时坐车前往，和小佛陀山高兴地玩。虽然她已经去了很多次，但是每一次都有相同的感觉：美不胜收、妙不可言。