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滑动变阻器（第1页）

作者有话说:作者物理可一点都不好。80分只能考52分，而且我才初二，这次写的是初三的内容。丢哪超纲啊，所以要是写错了，或者知识点整错了，就当没看见就好了。?

物理实验加试的通知贴在公告栏上，像一张讣告。

林夏挤在人群里看名单，手指顺着表格往下滑。初三（七）班，两人一组，随机分配。她看到自己的名字时，旁边跟着两个字：苏想。

她愣了一下，然后笑了。某种隐秘的庆幸，像抽到了想要的盲盒。

"你们俩一组啊，"张晓晓从后面探出头，"运气真好，苏想成绩那么好，肯定能带你飞。"

林夏没说话。她想起上周的物理测验，苏想的卷子在讲台上被展示，满分，字迹像印刷体。而自己的卷子，红笔批注写着"实验步骤描述不清，扣六分"。

她转身往教室走，在楼梯口撞上苏想。对方抱着一摞书，最上面是《初中物理实验手册》，封面卷了边，像被翻过很多遍。

"看到了？"苏想问。

"嗯。你……"

"我不会帮你做，"苏想打断她，语气平淡，"但我会告诉你怎么做。"

林夏觉得耳朵有点烫。"我不是想让你帮我做。"

"那你想什么？"

我想和你一组，这句话在林夏舌尖转了一圈，没说出来。她换了个说法："我想及格。不想拖你后腿。"

苏想看了她两秒，然后点头。"放学后去实验室？那里周末开放。"

"好。"

她们错身而过，肩膀轻轻碰了一下。林夏闻到那股晒过太阳的棉被味道，混合着某种新的气息——也许是实验室的酒精味，也许是苏想头发上的洗发水味，柠檬草，和她妈的廉价柠檬洗衣粉不同，是更清苦的那种。

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实验室在实验楼三楼，周末下午空无一人。林夏到时，苏想已经站在滑动变阻器前面，手里捏着一根导线，像捏着一支笔。

"我们的项目是测量小灯泡电阻，"苏想没抬头，"你最大的问题是什么？"

"接线。"林夏老实承认，"我分不清正负极。"

"颜色。红色正，黑色负。"苏想把导线递给她，"你接，我看着。"

林夏的手指笨拙地摆弄接线柱。滑动变阻器是陌生的机械，旋钮、滑片、四个接线柱，像某种需要解码的密码。她的导线刚搭上去，苏想的手就覆上来，调整角度。

"这里，"苏想的指尖冰凉，"要压紧，不然接触不良。"

她们的手在金属接线柱上短暂重叠。林夏注意到苏想的指甲还是剪得很短，但边缘的倒刺少了，也许最近没再咬。

"你以前做过这个？"她问。

"做过很多遍。"苏想把导线固定好，"前学校的实验室更好，设备新，但人也多。我有时候放学后一个人去，做重复的实验。"

"重复的？"

"同样的电路，接二十遍，"苏想说，语气像在描述天气，"直到手指记住动作，不用想就能完成。"

林夏想象那个画面：空荡的实验室，黄昏的光线，一个女生重复连接同一个电路，二十遍，四十遍，直到机械动作变成某种冥想，或者某种逃避。

"为什么？"她问。

苏想的手停了一下。她没回答，而是把电源开关推上去，小灯泡亮了，昏黄的光在白天显得微弱，但确实在亮。

"你看，"她说，"电阻调小的时候，电流变大，灯变亮。很简单的因果关系。"

"苏想，"林夏说，"你为什么转学？"

实验室突然变得很安静。窗外有麻雀在叫，远处有人在打篮球，拍球的声音像心跳。苏想盯着小灯泡，手指无意识地转动变阻器旋钮，灯光在她脸上明暗变化。

"你想听真的，还是假的？"

"真的。"

"假的更简单，"苏想的声音很轻，"父母工作调动，省城教育竞争激烈，换个环境更好。"

"那真的呢？"