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第12章 博格特2（第5页）

“卢平教授，你是否准备好，以同样的標准——包括实践评分標准——来指导斯莱特林学院的学生？”

卢平哑口无言。

他看著埃德蒙平静却不容置疑的脸，又瞥了一眼那些明显被调动起情绪、带著某种挑衅和期待神色的斯莱特林学生，终於彻底意识到，在这位明显偏向斯莱特林的校董面前，任何对格兰芬多的偏袒或含糊其辞，都是无效且会立刻被抓住把柄的。

他感到一阵深深的无力，但更多的是必须应对的压力。

他深吸一口气，勉强扯出一个微笑，那笑容却丝毫无法到达眼底。

“当然，布莱克先生。是我考虑不周。那么，”

他转向有些茫然，不知该走该留的格兰芬多学生们，

“格兰芬多的同学可以下课了。斯莱特林的同学，请上前来，我们继续上课。”

。

隨著格兰芬多学生们带著复杂难言的心情鱼贯而出，教室里的空间似乎一下子宽敞了许多，但气氛却更加凝滯。

只剩下斯莱特林的学生，以及站在他们前方、宛如考官般的埃德蒙·布莱克。

卢平打起精神，试图重新掌控课堂节奏。

“那么，斯莱特林的同学们，我们继续。排好队，一个接一个来，就像刚才格兰芬多做的那样。记住咒语『滑稽滑稽，集中精神想一件快乐的事……”

“稍等，卢平教授。”

埃德蒙再次开口。

他上前几步，走到那个旧衣柜和等待排队的斯莱特林学生队列之间。他

隨意地在空中划了一个优雅而复杂的弧形。

一道半透明的、泛著珍珠母贝般微光的屏障悄无声息地出现在队列前方，从地板延伸到天花板，宽度恰好挡住了后面排队学生的视线，

让他们无法直接看到前方同学正在面对什么，也看不到博格特具体变成了什么模样，只能隱约听到些许声响，看到屏障上偶尔因咒语光芒映照而流转的色彩。

屏障本身並不厚重，却有效地隔绝了窥探的视线。

“斯莱特林，”

埃德蒙收起魔杖，声音清晰地传入每个斯莱特林学生耳中，

“注重適当的隱私。公开暴露內心最深层的恐惧，並非必要的教学过程，也不符合学院的作风。每个人只需专注於自己需要克服的障碍，无需承受来自后方同伴目光的压力，更不必让他人窥见自己的『弱点。”

卢平看著那道精致却效用明確的屏障，一时语塞。

他心里本能地升起一丝“斯莱特林就是事多”的念头，觉得这简直是给教学增添不必要的麻烦和形式主义。

公开面对、共同克服，本就是他设计这堂课的一部分，他认为这有助於建立勇气和集体感。

然而，另一个更理性的声音却在他脑海里响起，让他不得不承认：

埃德蒙·布莱克考虑得確实周到。

对於这群从小被教导要维持体面、装模做样的斯莱特林少年少女来说，在“自己人”面前尚且如此，更遑论在可能包含潜在对手的其他学院同学面前。

这道屏障，与其说是阻碍，不如说是给予了一种心理上的保护和安全区，让他们能够更专注於应对博格特本身，而不是分心於“被观看”的羞耻或压力。

这或许，真的能让他们表现得更好，或者至少，减少不必要的心理牴触。

卢平压下心中的复杂感受，点了点头，语气乾涩：

“很好的考量。那么，我们开始吧。第一位……”

接下来的实践环节，在一种与之前格兰芬多时期截然不同的，更加安静和私密的气氛中进行。