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19 美如仙境（第4页）

吴小雨制止张天昊：“嘘！别说话！”

方老师从讲台下抱出一个大纸盒。纸盒是李大勇一早交给她的。李大勇当时很得意，因为他自己觉得任务完成得很圆满。现在，在全班孩子的注视下，方老师把捆纸盒的绳子解开，把盒盖一点一点地移开来。

一只浅绿色的蝴蝶轻盈地飞出纸盒，在教室上空盘旋，上上下下，忽左忽右，翩然无声。

又飞出一只，深红色的翅翼上带着漆黑的斑纹。

两只蝴蝶时而并肩，时而分飞，时而上下叠起，玩出繁复的花样。

一只又一只，更多的蝴蝶从盒子里飞起来，鹅黄的，墨绿的，灰蓝的，纯白的，它们缤纷起舞，舒缓自如，绕着孩子们的头顶盘旋，把教室上空舞弄成一个巨大的万花筒。

多么令人惊奇啊，平凡的纸盒像是被施了魔术，没完没了地呈现奇迹，让人诧异。

看看，蝴蝶们多乖巧，它们在教室里跟孩子们玩了一回捉迷藏，很快一只跟着一只地聚集到黑板上，聚集到盈盈盛开的花朵上。花朵上喷着蜜糖水呢，蝴蝶嗅到甜味，傻乎乎地一头扎上去，急急忙忙就准备采花蜜了。它们以为真的飞进花圃啦，千紫万红映得它们眼睛都花啦。它们你推我挤，熙熙攘攘，兴奋得一个劲搧翅膀，收拢来，张开去，再收拢，再张开……挂在黑板上的画儿就跟着忽闪，忽闪，像活起来了一样，像清风把花儿吹动了一样。

有谁看到过比眼面前更美丽的情景吗？没有。所以教室里很安静，站着的和坐着的，都一动也不动，专注地看，专注地享受这一刻。

方老师走到她的学生面前，挨个发了一个小纸盒，说，每个人都可以走上黑板，选取自己最喜欢的蝴蝶带回家，做成标本，作个纪念。

张天昊抓起小纸盒，第一个冲到黑板前。他仰头看着蝴蝶，伸出手指，小心地碰碰这个，碰碰那个。赤橙黄绿青蓝紫，每只蝴蝶都漂亮得像花朵，他犹犹豫豫不知道选哪只。

吴小雨替他着急，在座位上大声提醒说：“张天昊，选红的啊！红颜色最好看！”

张天昊却忽然转回身，对方老师要求说：“要跟贝贝一样。”

他念念不忘贝贝放走了蝴蝶虫，所以他要放走蝴蝶。

吴小雨插话说：“蝴蝶不吃树叶的。”

张天昊理直气壮：“可是蝴蝶要在树叶上生下小宝宝。”

贝贝纠正他：“产卵啊。”

张天昊说：“卵就是小宝宝。”

吴小雨朝窗外探了探头：“蝴蝶好多，树叶不够。”

贝贝笑眯眯地：“飞啊，飞好高啊。”

方老师摆了摆手，让大家停止争论。方老师说：“如果我们大家都希望把蝴蝶放回到大自然，就举手作表决。”

哗啦地一下子，十几只胳膊争先恐后地举起来，个子最小的一个男生唯恐老师看不见他的手，居然站到了椅子上。就连面无表情的李莹莹，看见周围的人都举手，也跟着把手抬到耳朵边。

方老师说：“好，全体都同意。现在我们排成队，跟老师出门，放蝴蝶。”

张天昊排在第一个。李莹莹排在最后一个。每个人都拉住前面一个人的后衣摆，鱼贯地往教室外面走。每次班上要集体行动时，都是这样的列队法。

方老师走在队伍最前面。她用双手稳稳地托着那张美丽的画儿，连同画儿上的花蝴蝶。她一直把孩子们带到操场最中间，在一段最无遮挡的跑道上站下来。

她问孩子们：“都准备好了吗？”

围成一圈的孩子们都点头。

“那好，注意看，蝴蝶起飞啦！”

她把纸板翻了个身，让落满蝴蝶的那一面朝下，再轻轻地抖落着。蝴蝶被惊动，陆陆续续地飞起来，有的掠过树梢，有的直扑蓝天，有的钻过高低杠，还有一只在方老师头发上停了停，才恋恋不舍地离开去。

满天的蝴蝶。满天缤纷的色彩。满天都是孩子们的眼睛，乌黑而晶亮。

方老师问大家：“蝴蝶飞得高吗？”

孩子们同声地答：“高啊！”

方老师说：“希望有一天，你们大家也能像蝴蝶一样飞起来。”