千千文学网

摘星星故事大纲（第2页）

周思璇老师先是以严格的纪律强制命令这些少年叛逆期的孩子们不得追星。但纪律只能管住校內，却管不住校外。

最后，在作为老教授的爸爸和学生家长以及校长等各界的大力支持下，周思璇老师深入实际，调查研究，阅读了大量教育学心理学书籍，终於得出教育的真諦。

正如教育家陶行知先生说的这样，教育的真諦在於激发学生的內在潜能，强调爱的教育和实践的重要性。

哲学家雅尔贝斯也阐述了关於教育本质的一段阐述：那就是一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。

这首先就要求教师要做有灵魂的教师，必须是一个思想者，有“尚贤礪业”的精神，將爱与责任作为自己职业的灵魂，始终充满育人的幸福感，有道德並能够坚守教育的道德底线。

周思璇老师认识到，作有灵魂的教师，就要始终专注於学生生命成长的本质，专注於唤醒学生的独特，调动学生的內驱力；必须具有独立思考能力和批判的精神，同时，又必须是一个力行者；要始终关注自己的专业成长，树立终身学习的意识，走研究型、学习型的专业化发展之路；总是能在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福。

周思璇老师更思索著著名启蒙思想家卢梭在其名著《爱弥儿》中提到的，什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响著他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。

周思璇老师终於开悟了，真正的教育，就是一个灵魂唤醒另一个灵魂，是一颗心灵感召另一颗心灵，是一个生命点燃另一个生命的过程，是人类心灵神秘参与的智慧活动。

周思璇老师也更认清了，教育的目的不在於传授和灌输某种外在的、具体的知识与技能，而是要从心灵深处唤醒学生沉睡的自我意识、生命意识，促使学生价值观、生命感、创造力的觉醒，以实现自我生命意义的自由、自觉的建构。

周思璇老师彻底明白了，学生就是石块里面沉睡的狮子，教师应该唤醒学生心灵深处的天赋潜能和內在力量，让学生从蒙昧中醒来。教育的过程也不仅是要从外部解放学生，而且要唤醒学生內在的心灵能量与人格理想，解放学生的智慧，发展学生的潜能，激发学生的生命创造力。

因此，要引导班上的孩子们正確追星，这就必须要让孩子们知道究竟什么才是真正的“星”，探討出全新美育成长的教学改革方案，变压制追星，为引导追星。这一系列实践的最后导向目標，就是培养有信仰，有追求，有担当，有品位，有健全人格，有灵魂的未来接班人。

周思璇老师先是带同学们探访剧组，让同学们现场观看明星拍戏的艰辛並亲身体验。在影视拍摄基地，明星们冒著46度高温，穿著几十斤重的鎧甲拍影视长出满身痱子、中暑出现虚脱，以及吊威亚骑马摔伤住院，甚至爆炸场景出人命的种种现场亲见亲闻，使得同学们实地感受当明星的艰辛，绝不紧紧是表面的风光。亲身的感受，使他们明白，干任何事都要付出常人难以忍受的艰辛努力，学习更是如此。

周思璇老师还根据课本內容编出课本剧《夜鶯》，让本班学生排练，在学校演出获奖。增加了学生们的积极参与的热情和集体意识，极大地调动了全班同学的学习兴趣。

最后，周老师根据联合国教科文组织所確定的“21世纪教育的四大支柱——学会求知、学会做事、学会处、学会生存”，和国家对中小学生大力提倡的“九美”美育要求——心灵美、礼乐美、语言美、行为美、科学美、秩序美、健康美、勤劳美、艺术美。通过教学实践，摸索出最贴合学生们实际的“追星教改”方案，设置相应的九颗星，即：心灵美星、礼乐美星、语言美星、行为美星、科学美星、秩序美星、健康美星、勤劳美星、艺术美星。

设计全新的追星主题，引导少年们从盲目追影视歌舞明星和沉迷网路游戏走出。由全班同学根据自己个性特点，爱好志趣，分別確定自己在本学期內的所追之星，也就是自己的追求目標。然后以切实可行的步骤去实施实现，使全班同学个个都追星，人人都是星；个个都能行，人人都成功。

让全班每一名同学都能在新的“追星”活动中，品尝到“我能行”的成功体验，提高自身的综合素质，促进自己学习进步和全面发展。进而，树立正確的人生观、价值观、世界观，系好人生的第一粒扣子。

周思璇老师通过这一些列在实践和启发中唤醒学生的智慧。提出问题，让学生思考；让学生践行，从实践中感悟，得出自己的正確的结论。这样的教师，才是真正的智慧助產士，也是所有教师的榜样。

追星改革教学实验取得成功，全班面貌焕然一新。同学们再也不去追那些远在天边虚无縹緲的歌舞戏曲影视明星了，而是各自在身边分別摘下了自我成才的九颗星。

全班同学纷纷参加本班的素质教育九颗星追星实践活动。最后，黄小星学习更努力了，每次考试都名列前茅，还以更加积极態度参加学校的“科学小发明”活动获奖，而摘得“科学美星”；

班上的其他同学也都纷纷从盲目的追港台歌舞影视明星中渐渐走出来，確定了自己要追的“星”。

班上的程洪豆同学在家长的帮助下积极参加全区的科技小创作活动得奖，而摘得“行为美星”；施玄凯同学积极投身体育运动，在全区田径运动会得奖，而摘得“健康美星”，袁瀏星同学引领班级班风得到很好地改善变得积极向上，而摘得“心灵美星”，毛志玲同学把自家磨豆腐机改造，提高了豆腐的生產效率和口感品质，而摘得“勤劳美星”；卢佳晗同学参加全校艺术节比赛得奖，而摘得“艺术美星”……全班每一个同学都通过不懈努力，摘得了自己追的星星。

素质教育的追星改革取得成功，班风得到根本改善，全班面貌焕然一新，城乡同学之间的无形壁垒完全消除了，班风变得和睦团结，积极向上。同学们再也不去追那些远在天边那些虚无縹緲的歌舞影视明星了，而是在身边摘下了自我成才的九颗星。

而周思璇老师之际也在本市电视台的业余歌手大奖赛中，演唱了一曲时代气息浓厚的《年轻的朋友来相会》。这首反映了时代青年心声的歌曲，被周思璇老师演唱得声情並茂，深深打动了听眾和评委，被评为一等奖。周思璇老师也在与同学们一起在“追星改革教学实验”活动中，共同激励，共勉奋进，互相成长。

追星改革教学实验取得成功，全班面貌焕然一新。同学们再也不去追那些远在天边虚无縹緲的歌舞戏曲影视明星了，而是各自在身边分別摘下了自我成才的九颗星。

本来怀著“摘星星”梦想的黄小星山村走出来穷孩子，在周老师这样的“追星改革”中，终於走出了“追星迷途”，彻底开悟了。重新確立了自己所应该追的“科学美星”。

从此，山村走出来的穷孩子黄小星这一生再没有动摇过。在学校，他把主要精力都要来学习和科学实验上。从黄河实验学校毕业，考上重点小学和重点高中，又考上国家重点大学985高校的航空航天大学，进入国家航天科学研究院。后来又出国继续深造，获得国际航天博士学位。谢绝国外高薪聘请，带著国外的妻子和一双儿女回国，投入到报效祖国航天科技事业。

在极端紧张的航天科学研究之余，本就是大山里穷孩子出身的黄小星，始终不忘每天跑步锻炼身体，打篮球游泳强身健体。在国家选拔到太空中国国际空间站的太空载荷专家和航天科学家测试中，大山里穷孩子出身的青年航天科学家黄小星，经歷了选拔航天员一样的严格科学考验。最终以优异的测试成绩，脱颖而出。成为我国首批太空载荷专家和航天科学家，乘坐神舟飞船顺利登上太空中国国际空间站，开展了一系列的太空学学实验。终於实现了小时候飞上蓝天“摘星星”梦想。

当年那个常常站在家乡黄河岸边山头上仰望星空的穷困少年放牛娃留守儿童山娃，也终於实现了少年时代飞上太空“摘星星”的梦想。並找回了失散二十年的母亲，实现了全家团圆。

黄小星和同学们原本约定毕业二十年之后，回到母校黄河实验学校的师生相会。

当他们毕业二十年之后，在与共和国同龄的母校80年校庆时，当年这一班那些调皮的孩子们又回到了母校看望老师。

而黄小星和同学们毕业二十年后，当年的班主任周思璇也已经成了本校校长和当地有名的基础教育领域专家。

想起二十年前的往事，当年的班主任周思璇老师感慨万千，浮想联翩。周老师当年的“追星改革”，使得当时的全班同学都走出了“追星迷途”，重新確立了同学们各自所应该追的九颗“星”。那么，经歷过二十年的社会实践考验，同学们到底能不能真正的实现各自的追星“摘星星”梦想？

毕业二十年之后参加母校与共和国同龄的校庆活动，终於揭晓了答案——全班每一个同学都以自己当年摘星活动中培养的兴趣，通过二十年不懈努力，从当年校园內追歌舞影视明星的“追星”迷惘，到走向社会追自我成才的“追星”坚定，每个人都在自己的领域做出了一番成就。

最让周老师牵肠掛肚的当年山村穷孩子放牛娃留守儿童的山娃黄小星，少年时代在家乡黄河岸边山头上，常仰望星空，梦想飞到天上摘星星。跟隨打工的父亲进城上学，这个梦想却被城里沉迷於追影视歌舞明星同学嘲笑为孤陋寡闻不懂追星。原本淳朴善良乐观向上的山娃，也被讥讽为“山呆子”“星呆子”，而一度自暴自弃，怀疑少年摘星梦想。在老师“追星实验”改革中，终於醒悟，奋起直追，摘下“科学美星”，確立自己成长方向。沿著当年“科学美星”之路，后来考上国家重点大学985高校的航空航天大学。歷经嘲讽打击磨难，逆境曲折成长，始终不放弃少年摘星梦想。最终乘坐神舟宇宙飞船升入浩渺太空，到中国国际空间站科学实验，走出太空舱，终於实现了小时候飞上太空“摘星星”梦想。

当年山村穷孩子放牛娃留守儿童的山娃，如今的太空载荷专家和航天科学家黄小星，很快又要到国际空间站科学实验，去不懈探索宇宙奥秘，为整个人类走出多少万年之后最终要毁灭的地球，为人类命运共同体走向更美好的星际未来，成为浩瀚宇宙的星际文明，而再接再厉去执著追求全新的“摘星”梦想。

黄小星进入升空前的最紧张准备期，不能回来参加与共和国同龄的母校80周年校庆。就在升空之前拍摄了祝福母校校庆的录像，向老师和同学们祝福。

同学们毕业二十年后回母校聚会的此刻，当年山村穷孩子放牛娃留守儿童的山娃，如今的太空载荷专家和航天科学家黄小星已经进入了太空中国国际空间站科学实验。周老师和同学们通过电视实况转播看到了他正在向全国人民招手，祝福伟大的祖国母亲80周年国庆。

当年班上的同学们，通过周老师“追星改革”的洗礼，人人都取得好成绩：当年摘得“勤劳美星”的毛志玲同学成为了一名领先世界的科技创新公司女总工程师和女企业家；程洪豆同学则按照当年“行为美星”之路，成为了一名有重大发明创造的航天工程师；施玄凯同学按照“健康美星”之特长，走上了职业体育之路，在世界拳击比赛中获奖，为国家爭得了荣誉；当年摘得“心灵美星”的袁瀏星同学，继续发挥组织服务才能的特长，成为了一名受欢迎的优秀人民公僕；当年摘得“艺术美星”的卢佳晗同学，则成为了一名著名大学音乐学院的声乐教授，为国家培养高层次的音乐人才……