这话说出来,改卷室里再次安静。
然后,一种近乎眩晕的狂喜,缓慢地、真实地从四个老师心底升起来。
不是为自己,是为这个孩子,为这个偏僻的乡村小学。
李老师眼眶有点红:““我教了二十年语文,第一次改到这种作文……””
张老师点头,又摇头:““数学也是。教他,是我沾光了。””
王老师深吸一口气,把四份卷子收拢,小心地叠好,她的手有点抖。
她知道,明天,这个教室,这个学校,会迎来一场小小的““地震””。
……
第二天上午,第二节课。
五年级教室里,屋顶的吊扇“吱呀呀”地转,吹不散闷热。
学生们都在小声说话,等著髮捲子。
空气里瀰漫著一种期末考试后特有的、混合著轻鬆和紧张的躁动。
程欣用胳膊肘碰了碰陈景明:““哎,你作文写的什么?””
陈景明正看著窗外的水田,闻言转过头:““《坚持与变通》。””
““哇,好正经的题目。””程欣吐吐舌头,““我写的是《我最难忘的一天》,写了跟我妈去赶集。””
陈景明笑了笑,没说话。
这时,教室门开了。
班主任王老师走进来,她手里拿著一沓卷子,但没立刻发。
她走到讲台前,站定,目光扫过全班,教室里顿时安静了下来。
王老师的脸有点红,清了清嗓子,声音比平时高一些,还带著点不易察觉的颤:““同学们,在髮捲子之前,老师要先宣布一件事。””
所有学生都抬起头。
““这次期末考,我们班,有一位同学——””她停顿了一下,““取得了语文、数学、自然、思想品德,四科全部满分的成绩。””
死寂。
绝对的死寂,连风扇的声音都好像停了。
两秒钟后,“轰”的一声,炸了。
““谁啊?!””
““不可能吧!””
““全满分?四科?””
所有脑袋左右转动,所有眼睛在教室里搜索。
怀疑、震惊、不可思议,像潮水一样漫开。
王老师等了几秒,等这阵骚动稍微平息。
然后她深吸一口气,目光投向教室第一排,那个靠窗的角落。
““陈景明同学,””她说,每个字都咬得很清晰,““请站起来。””