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鼓励孩子想做就去做（第1页）

鼓励孩子想做就去做

在这个世界上，“不敢”很少是因为自己真的不能做到，更多的时候仅仅是不敢。这句话说得很有道理。每个人都是自己命运的主宰者，想要实现自己的梦想，关键是能否大胆地付诸行动。

林肯是美国历史上一位伟大的总统，他小时候家境贫寒，但却聪明好学，胸怀大志。

在林肯渐渐长成小伙子时，他对未来开始有了自己的打算。他最推崇那本《印第安纳州修正法典》，并不只一次地向父亲描述他对未来的美好憧憬。

“爸爸，也许我是块做律师的料，我也想向这方面发展，而且约翰·皮切尔法官允许我到他的办公室学习法律。”

“律师？我的儿子，你有没有想清楚？你是我的儿子，我是个移民，命中注定你要和我一样。只要你勤劳能吃苦，以后成家立业是没有问题的。做律师？我看你太不现实了。”

但是，林肯的妈妈萨莉却鼓励他说：“孩子，如果你想做什么，就大胆地去做吧。”

“可……也许爸爸说得对，我是移民的儿子，不是当律师的料……”

“他说的全是胡话！”萨莉语气尖锐地说，“你不是读过印第安纳州的《宪法》吗？那上面说得对，上帝创造了我们，大家都是平等的。”

母亲萨莉的话给了林肯极大的勇气和信心。他开始没命地看书，这为他以后成为律师并走上总统之路奠定了坚实的基础。

孩子有时想尝试去做一件事情，父母会因为害怕孩子失败，不敢轻易放手让孩子做；有时孩子会树立很伟大的理想，却又不知道如何下手去做，又得不到父母的帮助和指导，使理想无法实现。对于这两种情况，家长都应给予孩子正确的指导。

智慧父母的教子心经

1。让孩子树立可行性目标。

孩子做事有目标是好的，但是一定要考虑目标的可行性，如果一个人的目标不具可行性，那么目标就失去了意义。

在现实中，我们做事之所以会半途而废，这其中的原因，往往不是因为难度较大，而是觉得成功离我们较远，确切地说，我们不是因为失败而放弃，而是因为心理倦怠而失败。

所以孩子在制定目标时一定要明确，要选定达到目标的日子，然后用表格形式把完成时间及各时刻发生的所有事情固定下来。这样，他就可以随时采取走向目标的下一个行动。

2。告诉孩子心动不如行动。

美国的希尔博士在他所著的《人人都能成功》一书中写了这样一个故事：63岁的老太太菲莉皮亚夫人，决定从纽约市步行到佛罗里达州的迈阿密市去，这段路程大约相当于从北京至香港的距离。当她到达迈阿密时，记者问她是如何鼓起勇气徒步旅行的，她回答说：“走一步路是不需要勇气的。我就是迈出一步，再迈一步，不停地迈，就到这里了。”

在这段故事中，从纽约徒步到迈阿密是菲莉皮亚夫人想做的事情，一步接一步地走是她想做的决心，然后迈出第一步，再迈第二步、第三步……就是她付诸的行动。如果她不去“迈步”，她就永远也不能到达迈阿密。也就是说，想做的事情如果不付诸实践就永远不可能实现。

19世纪英国生物学家赫胥黎说：“人生伟业的建立，不在于能知，乃在于能行。”没有行动，一切目标、计划都将落空，成功也就无从谈起。许多孩子有一种惰性，做什么事情缺乏“只争朝夕”的精神。结果是“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。”为了克服这种惰性，父母应教导孩子做事情雷厉风行，凡是看准了的事就立即行动。

3。父母不要因为失败而责怪孩子。

很多孩子做事前还是很有勇气的，可是一不小心失败后，召来了父母和师长的责备、埋怨甚至是嘲笑，于是变得胆小起来，一而再，再而三，孩子就会失去勇气而变得怯弱。这是父母最不愿看到的结果。所以，当孩子做错事或者遭遇失败时，父母要鼓励孩子，保护好孩子的信心。

有位画家介绍自己小时候的经历时说：“我跟父亲学过绘画。那时，父亲最常说的一句话就是：‘尽管画！’因为我的性格比较谨小慎微，所以在绘画时先画一条轻轻的线。而父亲常常命令我素描也要使劲用粗线画。用水彩绘画时，我总担心用色过深而使画面落差过大。而父亲却一个劲儿地说：‘要放心大胆地画！’在画天空的时候，孩子们多数使用淡蓝色，我也一样。可是，天空有时也会有深蓝的地方，也会有又白又亮的地方。父亲把深蓝色颜料挤到调色板上，然后说：‘用这个深蓝色使劲涂涂看！’一涂上我就明白了：‘这样其实也行。’”

这位画家在父亲的鼓励下，得出一个结论：出了错，在上面重新涂过就可以了。

如果父母要求孩子“不许出错”的话，那么他们就会变成什么也不会做的废物，所以，在孩子失败时，我们要鼓励孩子“放心大胆地去做”。